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18．x-y=2，x+y=6，則x2-y2=12．

分析 直接利用平方差公式法分解因式進而將已知代入求出答案．

解答 解：∵x-y=2，x+y=6，
∴x2-y2=（x-y）（x+y）=2×6=12．
故答案為：12．

點評 此題主要考查了公式法分解因式，熟練應用乘法公式是解題關鍵．

練習冊系列答案
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8．計算：（$\frac{1}{5}$）-1-（π-3）0-$\sqrt{8}$．

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9．如圖所示的圓柱體從左面看是（　　）
A．B．C．D．

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6．已知：如圖，點D是△ABC的邊BC的中點，DE⊥AC，DF⊥AB，垂足分別為E、F，且BF=CE．求證：∠B=∠C．

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13．計算：
（1）（-$\frac{1}{2}$）×（-$\frac{1}{2}$）2×（-$\frac{1}{2}$）3；
（2）（y+2）（y-2）-（y-1）（y+5）．

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3．一個四邊形各邊的中點的連線組成的四邊形為菱形，則原四邊形的特點是對角線相等．

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10．如圖，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°．

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7．體育課上全班男生進行了百米測試，達標成績為14秒，下面是第一小組8名男生的成績記錄，其中“+”表示成績大于14秒，“-”表示成績小于14秒
-1+0.80-1.2-0.10+0.5-0.6
（1）求這個小組的男生達標率是多少？
（2）求這個小組8名男生的平均成績是多少？

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8．如圖，點C在線段AB上，AC=3，BC=5，點M是AC的中點，點N是BC的中點，求線段MN的長度．

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