在學統計知識時，老師留的作業是：“請聯系自己身邊的事物，用所學的統計知識編制一道統計題．”小明就以他們小區的超市每天賣面包的情景編制了如下題目：
某小區超市一段時間每天訂購80個面包進行銷售，每售出1個面包獲利潤0.5元，未售出的每個專損0.3元．
（1）若今后每天售出的面包個數用x（0＜x≤80）表示，每天銷售面包的利潤用y（元）表示，寫出y與x的函數關系式；
（2）小明連續m天對該超市的面包銷量進行統計，并制成了頻數分別直方圖（每個組距包含左邊的數，但不包含右邊的數）和扇形統計圖，如圖1、圖2所示，請根據兩圖提供的信息計算在m天內日銷售利潤少于32元的天數；
（3）如圖（2）中m天內日銷售面包個數在70≤x＜80這個組內的銷售情況如下表：
銷售量/個 | 70 | 72 | 73 | 75 | 78 | 79 |
天數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 |
請計算該組內平均每天銷售面包的個數．
一線名師權威作業本系列答案科目：初中數學 來源：2014-2015學年江西省景德鎮市樂平市九年級下學期中考一模數學試卷（解析版） 題型：解答題
某市教育行政部門為了解本市中學生對安全知識的了解程度，隨機抽取了部分學生進行測試，測試結果分為三個等級．A．非常了解B．了解較多C．了解較少．如圖是根據測試結果繪制的兩幅不完整的統計圖，請你根據圖中提供的信息，解答以下問題．
（1）共抽取了多少名學生進行測試？
（2）在條形圖中，將表示B的部分補充完整．
（3）在扇形統計圖中，計算出C部分所對應的圓心角的度數．
（4）如果全市共24000名中學生，請你估算全市對安全知“了解較少”的中學生人數．
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年湖北省武漢市元月九年級調考數學試卷（解析版） 題型：選擇題
拋物線y=x2向下平移一個單位得到拋物線（ ）
A.y=（x+1）2 B.y=（x﹣1）2 C.y=x2+1 D.y=x2﹣1
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年湖北省恩施州利川市中考模擬數學試卷（解析版） 題型：選擇題
隨機抽取九年級某班10位同學的年齡情況為：17歲1人，16歲5人，15歲2人，14歲2人．則這10位同學的年齡的中位數和平均數分別是（單位：歲）（ ）
A.16和15 B.16和15.5 C.16和16 D.15.5和15.5
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年湖北省恩施州利川市中考模擬數學試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖圖形中，是中心對稱圖形但不是軸對稱圖形的是（ ）
A.
正三角形 B.
平行四邊形
C.
正方形 D.
菱形
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年河北省石家莊市中考一模數學試卷（解析版） 題型：填空題
如圖，點G是正方形ABCD的AB邊的中點，點E、F在對角線AC上，并且AE=EF=FC，如果AB=2，則BF+GE= ．
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年河北省石家莊市中考一模數學試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，已知平行四邊形ABCD中，AB=5，BC=8，cosB=
，點E是BC邊上的動點，當以CE為半徑的圓C與邊AD不相交時，半徑CE的取值范圍是（ ）
A．0＜CE≤8 B．0＜CE≤5
C．0＜CE＜3或5＜CE≤8 D．3＜CE≤5
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年河北省邯鄲市中考二模數學試卷（解析版） 題型：解答題
（1）對于a，b定義一種新運算“☆”：a☆b=2a-b，例如：5☆3=2×5-3=7．若（x☆5）＜-2，求x的取值范圍；
（2）先化簡再求值：
，其中x的值是（1）中的正整數解．
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年廣東省韶關市九年級下學期模擬考試二數學試卷（解析版） 題型：選擇題
一只口袋中有紅球a個，有白球6個，黑球b個，每個球除顏色外都相同，從中任取一個，取得白球的概率與不是白球的概率相同，則a與b的關系是（ ）
（A）a=b+6 （B）a=b-6 （C）a+b=6 （D）a+b=12
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