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20.為了解本校九年級學生期末數學考試情況,小亮在九年級隨機抽取了一部分學生的期末數學成績為樣本,分為A(100-90分)、B(89~80分)、C(79~60分)、D(59~0分)四個等級進行統計,并將統計結果繪制成如下統計圖,請你根據統計圖解答以下問題:

(1)這次隨機抽取的學生共有多少人?
(2)請補全條形統計圖;
(3)這個學校九年級共有學生1200人,若分數為80分(含80分)以上為優秀,請估計這次九年級學生期末數學考試成績為優秀的學生人數大約有多少?

分析 (1)根據C等級的人數和所占的百分比求出這次隨機抽取的學生數;
(2)用抽取的總人數乘以B等級所占的百分比,從而補全統計圖;
(3)用該校九年級的總人數乘以優秀的人數所占的百分比,即可得出答案.

解答 解:(1)這次隨機抽取的學生共有:20÷50%=40(人);

(2)B等級的人數是:40×27.5%=11人,如圖:


(3)根據題意得:$\frac{5+11}{40}$×1200=480(人),
答:這次九年級學生期末數學考試成績為優秀的學生人數大約有480人.

點評 本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用.讀懂統計圖,從統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

10.問題:探究函數y=|x|-2的圖象與性質.
小華根據學習函數的經驗,對函數y=|x|-2的圖象與性質進行了探究.
下面是小華的探究過程,請補充完整:
(1)在函數y=|x|-2中,自變量x可以是任意實數;
(2)如表是y與x的幾組對應值.
x-3-2-10123
y10-1-2-10m
①m=1;
②若A(n,8),B(10,8)為該函數圖象上不同的兩點,則n=-10;
(3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出以上表中各對對應值為坐標的點.并根據描出的點,畫出該函數的圖象;
根據函數圖象可得:
①該函數的最小值為-2;
②已知直線${y_1}=\frac{1}{2}x-\frac{1}{2}$與函數y=|x|-2的圖象交于C、D兩點,當y1≥y時x的取值范圍是-1≤x≤3.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

11.計算:2016-(2017+|2016-2017|)=-2.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

8.如圖,在平面直角坐標系中,直線AB交x軸于點B(6,0),交y軸于點C(0,6),直線AB與直線OA:y=$\frac{1}{2}$x相交于點A,動點M在線段OA和射線AC上運動.
(1)求直線AB的解析式.
(2)求△OAC的面積.
(3)是否存在點M,使△OMC的面積是△OAC的面積的$\frac{1}{4}$?若存在求出此時點M的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

15.E為正方形ABCD的邊CD上的一點,將△ADE繞A點順時針旋轉90°,得△ABF,G為EF中點.下列結論:
①G在△ABF的外接圓上;
②EC=$\sqrt{2}$BG;
③B、G、D三點在同一條直線上;
④若S四邊形BGEC=$\frac{1}{4}$S四邊形ABCD,那么E為DC的黃金分割點.
正確的有①②③④(請將正確答案的序號填在橫線上).

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

5.小明所在的九年級一班共有38名學生,一次體檢測量了全班學生的身高,由此求得該班學生的平均身高是1.67米,而小明的身高是1.66米,則下列說法錯誤的是( 。
A.1.67米是該班學生身高的平均水平
B.班上比小明矮的學生人數不會超過19人
C.這組身高數據的中位數不一定是1.67米
D.這組身高數據的眾數不一定是1.67米

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

12.如圖,C為線段AB上一點,分別以AC、BC為邊在AB的同側作等邊△HAC與等邊△DCB,連接DH.
(1)如圖1,當∠DHC=90°時,求$\frac{BC}{AC}$的值;
(2)在(1)的條件下,作點C關于直線DH的對稱點E,連接AE、BE,求證:CE平分∠AEB;
(3)現將圖1中△DCB繞點C順時針旋轉一定角度α(0°<α<90°),如圖2,點C關于直線DH的對稱點為E,則(2)中的結論是否成立并證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

9.電視臺舉行嬰兒爬行比賽,豆豆從A點出發,沿著一條直線爬行,假定把向前爬行的路程記為正數,向后爬行的路程記為負數,則豆豆爬行各段路程(單位:米)依次為:+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10.
(1)通過計算說明豆豆是否回到了起點A;
(2)如果豆豆爬行的速度為0.5米/秒,那么豆豆共爬行了多長時間.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

10.把$\frac{9}{7}$:$\frac{3}{5}$化成最簡單的整數比是15:7.

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同步練習冊答案
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