已知A，B，C是⊙O上不同的三個(gè)點(diǎn)，∠AOB=60°，則∠ACB=（ ）
A．60° B．30° C．60°或120° D．30°或150°
D
【解析】
試題分析：∵∠AOB=60°，
當(dāng)點(diǎn)C在優(yōu)弧上時(shí)，
∴∠ACB=
∠AOB=30°（同弧所對(duì)的圓周角是所對(duì)的圓心角的一半）；
當(dāng)點(diǎn)C在劣弧上時(shí)，∠AC′B=180°﹣∠ACB=150°，
故選D．
考點(diǎn): 圓周角定理
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
在代數(shù)式
中，
的取值范圍在數(shù)軸上可表示為（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市聯(lián)盟學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
（本小題滿(mǎn)分8分）
“中國(guó)夢(mèng)”關(guān)乎每個(gè)人的幸福生活，為進(jìn)一步感知我們身邊的幸福，展現(xiàn)成都人追夢(mèng)的風(fēng)采，我市某校開(kāi)展了以“夢(mèng)想中國(guó)，逐夢(mèng)成都”為主題的攝影大賽，要求參賽學(xué)生每人交一件作品．現(xiàn)將參賽的50件作品的成績(jī)（單位：分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)如下：
請(qǐng)根據(jù)上表提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）表中的x的值為 ，y的值為 ；
（2）將本次參賽作品獲得A等級(jí)的學(xué)生一次用A1，A2，A3，…表示，現(xiàn)該校決定從本次參賽作品中獲得A等級(jí)學(xué)生中，隨機(jī)抽取兩名學(xué)生談?wù)勊麄兊膮①愺w會(huì)，請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求恰好抽到學(xué)生A1和A2的概率．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)高橋教育九年級(jí)上學(xué)期第二次檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
假設(shè)拋一枚均勻硬幣20次，有8次出現(xiàn)正面，12次出現(xiàn)反面，則你認(rèn)為拋一枚均勻硬幣出現(xiàn)正面的概率是
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)高橋教育九年級(jí)上學(xué)期第二次檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
（本小題滿(mǎn)分12分）對(duì)于二次函數(shù)y=x²－3x+2和一次函數(shù)y=－2x+4，把y=t（x²－3x+2）+（1－t）（－2x+4）稱(chēng)為這兩個(gè)函數(shù)的“再生二次函數(shù)”，其中t是不為零的實(shí)數(shù)，其圖象記作拋物線(xiàn)L.現(xiàn)有點(diǎn)A（2，0）和拋物線(xiàn)L上的點(diǎn)B（－1，n），請(qǐng)完成下列任務(wù)：
【嘗試】
（1）當(dāng)t=2時(shí)，拋物線(xiàn)y=t（x²－3x+2）+（1－t）（－2x+4）的頂點(diǎn)坐標(biāo)為 ；
（2）判斷點(diǎn)A是否在拋物線(xiàn)L上；
（3）求n的值；
【發(fā)現(xiàn)】
通過(guò)（2）和（3）的演算可知，對(duì)于t取任何不為零的實(shí)數(shù)，拋物線(xiàn)L總過(guò)定點(diǎn)，坐標(biāo)為 .
【應(yīng)用】
二次函數(shù)
是二次函數(shù)y=x²－3x+2和一次函數(shù)y=－2x+4的一個(gè)“再生二次函數(shù)”嗎？如果是，求出t的值；如果不是，說(shuō)明理由
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市蕭山地區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
甲、乙兩人玩猜數(shù)字游戲，游戲規(guī)則如下：有四個(gè)數(shù)字0、1、2、3，先由甲心中任選一個(gè)數(shù)字，記為m，再由乙猜甲剛才所選的數(shù)字，記為n．若m、n滿(mǎn)足|m-n|≤1，則稱(chēng)甲、乙兩人“心有靈犀”概率是
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市蕭山地區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
(本小題滿(mǎn)分10分 ）在端午節(jié)前夕三位同學(xué)到某超市調(diào)研一種進(jìn)價(jià)為2元的粽子的售銷(xiāo)情況，請(qǐng)跟據(jù)小麗提供的信息，解答小華和小明提出的問(wèn)題
小麗：每個(gè)定價(jià)3元，每天能賣(mài)出500個(gè)，而且，這種粽子每上漲0.1元，其售銷(xiāo)量將減小10個(gè)
小華：照你所說(shuō)，如果實(shí)現(xiàn)每天800元的售銷(xiāo)利潤(rùn)，那該如何定價(jià)？莫忘了物價(jià)局規(guī)定售價(jià)不能超過(guò)進(jìn)價(jià)的240%喲
小明：800元售銷(xiāo)利潤(rùn)是不是最多的呢？如果不是，那該如何定價(jià)，才會(huì)使每天的利潤(rùn)最大？．
（1）小華的問(wèn)題解答：
（2）小明的問(wèn)題解答：
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
（本題14分）如圖，拋物線(xiàn)
與
軸相交于
、
兩點(diǎn)（點(diǎn)在點(diǎn)
的左側(cè)），與
軸交于點(diǎn)
，頂點(diǎn)為
.
（1）求出
、
兩點(diǎn)的坐標(biāo)和拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸；
（2）連接
，與拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)
，點(diǎn)
為線(xiàn)段
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)
作
交拋物線(xiàn)于點(diǎn)
，設(shè)點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
；
①用含的代數(shù)式表示線(xiàn)段
的長(zhǎng)，并求出當(dāng)為何值時(shí)，四邊形
為平行四邊形？
②設(shè)
的面積為
，求
與的函數(shù)關(guān)系式.
（3）若點(diǎn)G為拋物線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，在x軸上是否存在這樣的點(diǎn)H，使以B、C、G、H為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形？如果存在，直接寫(xiě)出滿(mǎn)足條件的H點(diǎn)的坐標(biāo)；如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省金華市新世紀(jì)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
將拋物線(xiàn)
向左平移4個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位，此時(shí)拋物線(xiàn)的表達(dá)式是 .
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