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【題目】如圖,廣場上有一風箏A,小江抓著風箏線的一端站在D處,他從牽引端E測得風箏A的仰角為67°,同一時刻小蕓在附近一座距地面30米高(BC=30米)的居民樓頂B處測得風箏A的仰角是45°,已知小江與居民樓的距離CD=40米,牽引端距地面高度DE=1.5米,根據以上條件計算風箏距地面的高度(結果精確到0.1米,參考數據:sin67°≈cos67°≈tan67°≈≈1.414).

【答案】風箏距地面的高度49.9 m

【解析】

AMCDM,作BFAMFEHAMH.設AF=BF=x,則CM=BF=xDM=HE=40-xAH=x+30-1.5=x+28.5 Rt△AHE中,利用∠AEH的正切列方程求解即可.

如圖,作AMCDM,作BFAMFEHAMH

∵∠ABF=45°,∠AFB=90°

AF=BF,設AF=BF=x,則CM=BF=xDM=HE=40-xAH=x+30-1.5=x+28.5

RtAHE中,tan67°=

解得x≈19.9 m

AM=19.9+30=49.9 m

∴風箏距地面的高度49.9 m

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某報社為了解市民對社會主義核心價值觀的知曉程度,采取隨機抽樣的方式進行問卷調查,調查結果為A非常了解”、“B了解”、“C基本了解三個等級,并根據調查結果制作了如下兩幅不完整的統計圖.

請根據圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)本次調查的人數為   

(2)補全條形統計圖;

(3)若該市約有市民100萬人,請你根據抽樣調查的結果,估計該市大約有多少人對社會主義核心價值觀達到A非常了解的程度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】二次函數

1)畫出上述二次函數的圖象;

2)如圖,二次函數的圖象與x軸的其中一個交點是B,與y軸的交點是C,直線BC與反比例函數的圖象交于點D,且BC=3CD,求反比例函數的解析式.

3)在(2)的條件下,x軸上的點P的橫坐標是多少時,△BCP與△OCD相似.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】“學而時習之,不亦樂乎!”,古人把經常復習當作是一種樂趣,能達到這種境界是非常不容易的。復習可以讓遺忘的知識得到補拾,零散的知識變得系統,薄弱的知識有所強化,掌握的知識更加鞏固,生疏的技能得到訓練。為了了解初一學生每周的復習情況,教務處對初一(1)班學生一周復習的時間進行了調查,復習時間四舍五入后只有4種:1小時,2小時,3小時,4小時,一周復習2小時的女生人數占全班人數的16%,一周復習4小時的男女生人數相等。根據調查結果,制作了兩幅不完整的統計圖(表):

初一(1)班女生復習時間數據(單位:小時)

0.9

1.3

1.7

1.8

1.9

2.2

2.2

2.2

2.3

2.4

3.2

3.2

3.2

3.3

3.8

3.9

3.9

4.1

4.2

4.3

女生一周復習時間頻數分布表

分組(四舍五入)后)

頻數(學生人數)

1小時

2

2小時

a

3小時

4

4小時

b

1)四舍五入前,女生一周復習時間的眾數為 小時,中位數為 小時;

2)統計圖中a = ,c = ,初一(1)班男生人數為 人,根據扇形統計圖估算初一(1)班男生的平均復習時間為 小時;

3)為了激勵學生養成良好的復習習慣,教務處決定對一周復習時間四舍五入后達到3小時及以上的全年級學生進行表揚,每人獎勵1個筆記本,初一年級共有1000名學生,請問教務處應該準備大約多少個筆記本?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC60°,∠C45°,點DE分別為邊ABAC上的點,且DEBCBDDE2CEBC.動點P從點B出發,以每秒1個單位長度的速度沿BDEC勻速運動,運動到點C時停止.過點PPQBC于點Q,設△BPQ的面積為S,點P的運動時間為t,則S關于t的函數圖象大致為(  )

A. B.

C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,共有12個大不相同的小正方形,其中陰影部分的5個小正方形是一個正方體的表面展開圖的一部分.現從其余的小正方形中任取一個涂上陰影,則能構成這個正方體的表面展開圖的概率是(  )

A. B. C. D.

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【題目】(12分)如圖QPN的頂點P在正方形ABCD兩條對角線的交點處,QPN=α,將QPN繞點P旋轉,旋轉過程中QPN的兩邊分別與正方形ABCD的邊AD和CD交于點E和點F(點F與點C,D不重合)

(1)如圖,當α=90°時,DE,DF,AD之間滿足的數量關系是

(2)如圖,將圖中的正方形ABCD改為ADC=120°的菱形,其他條件不變,當α=60°時,(1)中的結論變為DE+DF=AD,請給出證明;

(3)在(2)的條件下,若旋轉過程中QPN的邊PQ與射線AD交于點E,其他條件不變,探究在整個運動變化過程中,DE,DF,AD之間滿足的數量關系,直接寫出結論,不用加以證明

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知△ABC內接于⊙O,過點A作直線EF.

(1)如圖①,AB是直徑,要使EF是⊙O的切線,還須添加一個條件是(只需寫出三種情況).

(ī)   (īī)   (īīī)   

(2)如圖(2),若AB為非直徑的弦,∠CAE=∠B,則EF是⊙O的切線嗎?為什么?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在菱形中,點是對角線的交點,點是邊的中點,點延長線上,且.

求證:

如果,請寫出圖中所有的等邊三角形.

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