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【題目】如圖,已知RtABC,∠BAC90°BC5AC2,以A為圓心、AB為半徑畫(huà)圓,與邊BC交于另一點(diǎn)D

1)求BD的長(zhǎng);

2)連接AD,求∠DAC的正弦值.

【答案】1BD2;(2sinDAC

【解析】

1)如圖連接AD,作AHBDH.利用面積法求出AH,再利用勾股定理求出BH即可解決問(wèn)題;

2)作DMACM.利用面積法求出DM即可解決問(wèn)題.

1)如圖連接AD,作AHBDH

RtABC,∠BAC=90°,BC=5AC=2,∴AB

ABACBCAH,∴AH2,∴BH1

AB=ADAHBD,∴BH=HD=1,∴BD=2

2)作DMACM

SACB=SABD+SACD,∴2×2DM,∴DM,∴sinDAC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元旦游園活動(dòng)中,小文,小美,小紅三位同學(xué)正在搬各自的椅子準(zhǔn)備進(jìn)行搶凳子游戲,看見(jiàn)李老師來(lái)了,小文立即邀請(qǐng)李老師參加,游戲規(guī)則如下:將三位同學(xué)的椅子背靠背放在教室中央,四人圍著椅子繞圈行走,在行走過(guò)程中裁判員隨機(jī)喊停,聽(tīng)到后四人迅速搶坐在一張椅子上,沒(méi)有搶坐到椅子的人淘汰,不能進(jìn)入下一輪游戲.

1)下列事件是必然事件的是 .

A.李老師被淘汰 B.小文搶坐到自己帶來(lái)的椅子

C.小紅搶坐到小亮帶來(lái)的椅子 D.有兩位同學(xué)可以進(jìn)入下一輪游戲

2)如果李老師沒(méi)有搶坐到任何一張椅子,三位同學(xué)都搶坐到了椅子但都沒(méi)有搶坐到自己帶來(lái)的椅子(記為事件),求出事件的概率,請(qǐng)用樹(shù)狀圖法或列表法加以說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)ykx+b的圖象與x軸交于點(diǎn)A(﹣30),與y軸交于點(diǎn)B,且與正比例函數(shù)yx的圖象交點(diǎn)為Cm4).

1)求一次函數(shù)ykx+b的解析式;

2)求△BOC的面積;

3)若點(diǎn)D在第二象限,△DAB為等腰直角三角形,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一次函數(shù)的圖象與軸和軸分別交于兩點(diǎn),與反比例函數(shù)的圖象分別交于兩點(diǎn).

1)如圖,當(dāng),點(diǎn)在線段上(不與點(diǎn)重合)時(shí),過(guò)點(diǎn)軸和軸的垂線,垂足為.當(dāng)矩形的面積為2時(shí),求出點(diǎn)的位置;

2)如圖,當(dāng)時(shí),在軸上是否存在點(diǎn),使得以為頂點(diǎn)的三角形與相似?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;

3)若某個(gè)等腰三角形的一條邊長(zhǎng)為5,另兩條邊長(zhǎng)恰好是兩個(gè)函數(shù)圖象的交點(diǎn)橫坐標(biāo),求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】拋物線yax2+bx+ca≠0abc為常數(shù))上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)x,縱坐標(biāo)y的對(duì)應(yīng)值如下表:

x

……

3

2

1

0

1

2

……

y

……

4

4

m

0

……

則下列結(jié)論中:①拋物線的對(duì)稱軸為直線x=﹣1;②m;③當(dāng)﹣4x2時(shí),y0;④方程ax2+bx+c40的兩根分別是x1=﹣2x20,其中正確的個(gè)數(shù)有(  )

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知在ABC中,ABAC6BC5DAB上一點(diǎn),BD2EBC上一動(dòng)點(diǎn),聯(lián)結(jié)DE,并作∠DEF=∠B,射線EF交線段ACF

1)求證:DBE∽△ECF

2)當(dāng)F是線段AC中點(diǎn)時(shí),求線段BE的長(zhǎng);

3)聯(lián)結(jié)DF,如果DEFDBE相似,求FC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用學(xué)過(guò)的方法研究一類(lèi)新函數(shù)為常數(shù),)的圖象和性質(zhì).

1)在給出的平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù)的圖象;

2)對(duì)于函數(shù),當(dāng)自變量的值增大時(shí),函數(shù)值怎樣變化?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知等腰RtABCCDEAC=BC,CD=CE,連接BEADPBD中點(diǎn),MAB中點(diǎn)、NDE中點(diǎn),連接PMPNMN.

1)試判斷PMN的形狀,并證明你的結(jié)論;

2)若CD=5AC=12,求PMN的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組為測(cè)量一棵古樹(shù)BH和教學(xué)樓的高,先在點(diǎn)處用高1.5米的測(cè)角儀測(cè)得古樹(shù)頂端點(diǎn)的仰角,此時(shí)教學(xué)樓頂端點(diǎn)恰好在視線上,再向前走7米到達(dá)點(diǎn)處,又測(cè)得教學(xué)樓頂端點(diǎn)的仰角,點(diǎn)點(diǎn)在同一水平線上.

1)計(jì)算古樹(shù)的高度;

2)計(jì)算教學(xué)樓的高度(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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