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12．有一個等腰三角形的周長為16，其中一邊長為4，則這個等腰三角形的底邊長為（　　）

A．

B．

C．

4或8

D．

分析分4為等腰三角形的底邊長與腰長兩種情況進行討論．

解答解：當4為等腰三角形的底邊長時，則這個等腰三角形的底邊長為4；
當4為等腰三角形的腰長時，底邊長=16-4-4=8，4、4、8不能構成三角形．
故選A．

點評本題考查的是等腰三角形的性質和三角形的三邊關系；已知沒有明確腰和底邊的題目一定要想到兩種情況，分類進行討論，還應驗證各種情況是否能構成三角形進行解答，這點非常重要，也是解題的關鍵．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

2．下列各對數中互為相反數的是（　　）

A．

$-\frac{1}{3}$與$-（-\frac{2}{3}）$

B．

-（+7）與+（-7）

C．

-（+2）與（+2.2）

D．

-6與-（-6）

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

3．

如圖，AC是⊙O的直徑，點B、D在⊙O上，已知∠BOC=110°，則∠BAC的度數為（　　）

A．

110^○

B．

75^○

C．

55^○

D．

50^○

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

20．我們把數軸上表示整數的點稱為“整點”，
（1）如圖1，點A、B在數軸上表示的實數分別是-2和3，
①線段AB的長度=5，線段AB上的整點有6個；
②點P表示的實數為x，若點P在線段AB上，則x的取值范圍-2≤x≤3，
若點P在線段AB的延長線上，則x的取值范圍是x＞3，
若點P在線段AB的反向延長線上，則x的取值范圍x＜-2．
（2）如圖2，數軸上點M表示的數為6，點N表示的數為k，線段MN上所有整點表示的數之和為21，求實數k的取值范圍．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

7．

如圖所示，先將圖沿著它自己的右邊緣翻折，再繞著右下角的一個端點按順時針方向旋轉180°，之后所得到的圖形是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

17．

如圖，l₁：y=x+1和l₂：y=mx+n相交于P（a，2），則x+1≥mx+n解集為x≥1．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

4．

如圖，在△ABC中，AD平分∠BAC，BD⊥AD，垂足為D，過D作DE∥AC，交AB于E，若AB=6，求線段DE的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

1．

如圖，已知反比例函數y=$\frac{2}{x}$的圖象上有一組點B₁，B₂，…，B_n，它們的橫坐標依次增加1，且點B₁橫坐標為1．“①，②，③…”分別表示如圖所示的三角形的面積，記S₁=①-②，S₂=②-③，…，則S₇的值為$\frac{1}{56}$，S₁+S₂+…+S_n=$\frac{n}{n+1}$（用含n的式子表示）．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

2．解方程：
（1）2（5y-7）+6=3（2y-1）
（2）$\frac{2x-1}{4}$-1=$\frac{2x-1}{3}$-$\frac{10x+1}{6}$．

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