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如圖,正方形ABCD中,E、F分別在邊BC、CD上,∠EAF=45°,BE=2,CF=3.求:正方形的邊長.如圖,正方形ABCD中,E、F分別在邊BC、CD上,∠EAF=45°,BE=2,CF=3.求:正方形的邊長.
延長CB至G,使BG=DF,連接AG、EF,
設正方形的邊長為a,則DF=a-3,CE=a-2,
∵AB=AD,BG=DF,∠GBA=∠FDA=90°,
∴△ABG≌△ADF,(SAS)
∴∠GAB=∠FAD,AG=AF,
∵∠EAF=45°,∠BAD=90°,
∴∠GAE=45°,
∵AF=AG,∠EAF=∠EAG=45°,AE=AE,
∴△AEF≌△AEG,
∴EF=EG,
在Rt△CEF中,EF=
CF2+CE2
=
32+(a-2)2

在△AEG中,EG=EB+BG=a-3+2=a-1,
32+(a-2)2
=a-1,
∴a=6,
∴正方形的邊長為6.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,正方形ABCD的面積為256,點F在AD上,點E在AB的延長線上,Rt△CEF的面積為200,則BE的長為(  )
A.10B.11C.12D.15

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,P是正方形ABCD內一點,將△APB繞點B順時針旋轉能與△CP′B重合,若PP′=2,則BP′=______.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

四邊形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,ADBC,AD=BC,為使四邊形ABCD為正方形,還需要滿足下列條件中:①AC=BD;②AB=AD;③AB=CD;④AC⊥BD中的哪兩個______(填代號).

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,在正方形ABCD中,對角線AC與BD相交于點E,AF平分∠BAC,交BD于點F.
(1)求證:EF+
1
2
AC=AB;
(2)點C1從點C出發,沿著線段CB向點B運動(不與點B重合),同時點A1從點A出發,沿著BA的延長線運動,點C1與A1的運動速度相同,當動點C1停止運動時,另一動點A1也隨之停止運動.如圖2,A1F1平分∠BA1C1,交BD于點F1,過點F1作F1E1⊥A1C1,垂足為E1,請猜想E1F1
1
2
A1C1與AB三者之間的數量關系,并證明你的猜想;
(3)在(2)的條件下,當A1E1=3,C1E1=2時,求BD的長.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,點E在正方形ABCD的邊CD上運動,AC與BE交于點F.
(1)如圖1,當點E運動到DC的中點時,求△ABF與四邊形ADEF的面積之比;
(2)如圖2,當點E運動到CE:ED=2:1時,求△ABF與四邊形ADEF的面積之比;
(3)當點E運動到CE:ED=3:1時,寫出△ABF與四邊形ADEF的面積之比;當點E運動到CE:ED=n:1(n是正整數)時,猜想△ABF與四邊形ADEF的面積之比(只寫結果,不要求寫出計算過程);
(4)請你利用上述圖形,提出一個類似的問題

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,F為正方形ABCD的對角線AC上一點,FE⊥AD于點E,M為CF的中點.
(1)求證:MB=MD;
(2)求證:ME=MB.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,將一三角板放在邊長為1的正方形ABCD上,并使它的直角頂點P在對角線AC上滑動,直角的一邊始終經過點B,另一邊與射線DC相交于Q.
探究:設A、P兩點間的距離為x.
(1)當點Q在邊CD上時,線段PQ與PB之間有怎樣的數量關系?試證明你的猜想;
(2)當點Q在邊CD上時,設四邊形PBCQ的面積為y,求y與x之間的函數關系,并寫出函數自變量x的取值范圍;
(3)當點P在線段AC上滑動時,△PCQ是否可能成為等腰三角形?如果可能,指出所有能使△PCQ成為等腰三角形的點Q的位置.并求出相應的x值,如果不可能,試說明理由.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知:在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,現將一塊邊長足夠大的直角三角板的直角頂點置于AB的中點O處,兩直角邊分別經過點B、C,然后將三角板繞點O按順時針方向旋轉一個角度反(0°<a<90°),旋轉后,直角三角板的直角邊分別與AC、BC相交于點K、H,四邊形CHOK是旋轉過程中三角板與△ABC的重疊部分(如圖1所示).那么,在上述旋轉過程中:
(1)如圖1,線段BH與CK具有怎樣的數量關系?四邊形CHOK的面積是否發生變化?請說明你發現的結論的理由.
(2)如圖2,連接HK,
①若AK=12,BH=5,求△OKH的面積;
②若AC=BC=4,設BH=x,當△CKH的面積為2時,求x的值,并說出此時四邊形CHOK是什么特殊四邊形.

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同步練習冊答案
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