科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
在數(shù)學(xué)活動課上，王老師發(fā)給每位同學(xué)一張半徑為6個單位長度的圓形紙板，要求同學(xué)們：（1）從帶刻度的三角板、量角器和圓規(guī)三種作圖工具中任意選取作圖工具，把圓形紙板分成面積相等的四部分；（2）設(shè)計的整個圖案是某種對稱圖形.王老師給出了方案一，請你用所學(xué)的知識再設(shè)計兩種方案，并完成下面的設(shè)計報告.
| 名 稱 | 四等分圓的面積 | ||
| 方 案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
| 選用的工具 | 帶刻度的三角板 | ||
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| 簡述設(shè)計方案 | 作⊙O兩條互相垂直的直徑AB、CD，將⊙O的面積分成相等的四份. | ||
| 指出對稱性 | 既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
海中兩個燈塔A、B，其中B位于A的正東方向上，漁船跟蹤魚群由西向東航行，在點C處測得燈塔A在西北方向上，燈塔B在北偏東30°方向上，漁船
不改變航向繼續(xù)向東航行30海里到達點D，這是測得燈塔A在北偏西60°方向上，求燈塔A、B間的距離.（計算結(jié)果用根號表示，不取近似值）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知2001年至2012年杭州市小學(xué)學(xué)校數(shù)量（單位：所）和在校學(xué)生人數(shù)（單位：人）的兩幅統(tǒng)計圖，由圖得出如下四個結(jié)論：（圖實在看不清，請自己上網(wǎng)查找）
①學(xué)校數(shù)量2007至2012年比2001至2006年更穩(wěn)定；
②在校學(xué)生人數(shù)有兩次連續(xù)下降，兩次連續(xù)增長的變化過程；
③2009年的
大于1000；
④2009~2012年，各相鄰兩年的學(xué)校數(shù)量增長和在校學(xué)生人數(shù)增長最快的都是2011~2012年.
其中，正確的結(jié)論是（ ）
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②③ D.③④
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單位：cm）則該幾何體的側(cè)面積等于（ ）
B. 
C. 
D. 
D. 
畫出示意圖
，則它的面積為 . 
，則w=（ ）
B. 
C. 
D. 
是 . 
的結(jié)果是（ ）
C、
D、