已知:Rt△A′BC′≌Rt△ABC,∠A′C′B=∠ACB=90°,∠A′BC′=∠ABC=60°,Rt△A′BC′可繞點B旋轉,設旋轉過程中直線CC′和AA′相交于點D.
(1)如圖1所示,當點C′在AB邊上時,判斷線段AD和線段A′D之間的數量關系,并證明你的結論;
(2)將Rt△A′BC′由圖1的位置旋轉到圖2的位置時,(1)中的結論是否成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由;
(3)將Rt△A′BC′由圖1的位置按順時針方向旋轉α角(0°≤α≤120°),當A、C′、A′三點在一條直線上時,請直接寫出旋轉角的度數.
答:(1)AD=A′D.
證明:如圖1,
∵Rt△A′BC′≌Rt△ABC,
∴BC=BC′,BA=BA′.
∵∠A′BC′=∠ABC=60°,
∴△BCC′和△BAA′都是等邊三角形.
∴∠BAA′=∠BC′C=60°.
∵∠A′C′B=90°,
∴∠DC′A′=30°.
∵∠AC′D=∠BC′C=60°,
∴∠ADC′=60°.
∴∠DA′C′=30°.
∴∠DAC′=∠DC′A,∠DC′A′=∠DA′C′.
∴AD=DC′,DC′=DA′.
∴AD=A′D.
(2)AD=A′D
證明:連接BD,如圖2,
由旋轉可得:BC=BC′,BA=BA′,∠CBC′=∠ABA′.
∴=
.
∴△BCC′∽△BAA′.
∴∠BCC′=∠BAA′.
∵∠BOC=∠DOA,
∴△BOC∽△DOA.
∴∠ADO=∠OBC,=
.
∵∠BOD=∠COA,
∴△BOD∽△COA.
∴∠BDO=∠CAO.
∵∠ACB=90°,
∴∠CAB+∠ABC=90°.
∴∠BDO+∠ADO=90°,即∠ADB=90°.
∵BA=BA′,∠ADB=90°,
∴AD=A′D.
(3)當A、C′、A′三點在一條直線上時,如圖3,
則有∠AC′B=180°﹣∠A′C′B=90°.
在Rt△ACB和Rt△AC′B中,
.
∴Rt△ACB≌Rt△AC′B (HL).
∴∠ABC=∠ABC′=60°.
∴當A、C′、A′三點在一條直線上時,旋轉角α的度數為60°.
科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,直角 △ADB中,∠D=90°,C為AD上一點,且∠ACB的度數為(5
-10)°,則x的值可能是( )
A.10 | B.20 |
C.30 | D.40 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,已知點E、F在四邊形ABCD的對角線延長線上,AE=CF,DE∥BF,∠1=∠2.
(1)求證:△AED≌△CFB;
(2)若AD⊥CD,四邊形ABCD是什么特殊四邊形?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
把標號分別為a,b,c的三個小球(除標號外,其余均相同)放在一個不透明的口袋中,充分混合后,隨機地摸出一個小球,記下標號后放回,充分混合后,再隨機地摸出一個小球,兩次摸出的小球的標號相同的概率是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
居民區內的“廣場舞”引起媒體關注,遼寧都市頻道為此進行過專訪報道.小平想了解本小區居民對“廣場舞”的看法,進行了一次抽樣調查,把居民對“廣場舞”的看法分為四個層次:A.非常贊同;B.贊同但要有時間限制;C.無所謂;D.不贊同.并將調查結果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統計圖.
請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖1和圖2補充完整;
(3)求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數;
(4)估計該小區4000名居民中對“廣場舞”的看法表示贊同(包括A層次和B層次)的大約有多少人.
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科目:初中數學 來源: 題型:
在平行四邊形ABCD中,點E在AD上,且AE:ED=3:1,CE的延長線與BA的延長線交于點F,則S△AFE:S四邊形ABCE為( )
| A. | 3:4 | B. | 4:3 | C. | 7:9 | D. | 9:7 |
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