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11.長為1,寬為a的矩形紙片(0.5<a<l),如圖那樣折一下,剪下一個(gè)邊長等于矩形寬度的正方形(稱為第一次操作):再把剩下的矩形如圖那樣折一下,剪下一個(gè)邊長等于此時(shí)矩形寬度的正方形(稱為第二次操作),如此反復(fù)操作下去,若在第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則操作停止.當(dāng)n=3時(shí),a的值為$\frac{3}{5}$或$\frac{3}{4}$.

分析 根據(jù)所給的圖形可以看出每一次操作時(shí)所得正方形的邊長都等于原矩形的寬,第一次操作后剩下的矩形的長為a,寬為1-a,同理得出第二次操作時(shí)正方形的邊長為1-a,第二次操作以后剩下的矩形的兩邊的長分別是1-a和2a-1,第三次操作分兩種情況進(jìn)行討論:①當(dāng)1-a>2a-1時(shí),第三次操作后,剩下的長方形兩邊長分別是(1-a)-(2a-1)和2a-1;②當(dāng)1-a<2a-1時(shí),第三次操作后,剩下的長方形兩邊長分別是(2a-1)-(1-a)和1-a,并且剩下的長方形恰好是正方形,即可求出a的值.

解答 解:當(dāng)n=3時(shí),即第三次操作,∵長為1,寬為a的長方形紙片($\frac{1}{2}$<a<1),
∴第一次操作后剩下的矩形的長為a,寬為1-a,
同理,第二次操作時(shí)正方形的邊長為1-a,第二次操作以后剩下的矩形的兩邊分別為1-a,2a-1,
第三次操作分兩種情況進(jìn)行討論:
①當(dāng)1-a>2a-1時(shí),
由題意得:(1-a)-(2a-1)=2a-1,
解得:a=$\frac{3}{5}$,當(dāng)a=$\frac{3}{5}$時(shí),1-a>2a-1,∴a=$\frac{3}{5}$是所求的一個(gè)值;
②當(dāng)1-a<2a-1時(shí),
由題意得:(2a-1)-(1-a)=1-a,
解得:a=$\frac{3}{4}$,當(dāng)a=$\frac{3}{4}$時(shí),1-a<2a-1,∴a=$\frac{3}{4}$是所求的一個(gè)值;
故答案為:$\frac{3}{5}$或$\frac{3}{4}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了折疊問題、矩形的性質(zhì)、正方形的性質(zhì)、一元一次方程的應(yīng)用等知識(shí);解題的關(guān)鍵是分別求出每次操作后剩下的矩形的兩邊的長度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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1.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2-3ax+c與x軸交于A(-1,0)、B兩點(diǎn)(A點(diǎn)在B點(diǎn)左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C(0,2).
(1)求拋物線的對(duì)稱軸及B點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求證:∠CAO=∠BCO;
(3)點(diǎn)D是射線BC上一點(diǎn)(不與B、C重合),聯(lián)結(jié)OD,過點(diǎn)B作BE⊥OD,垂足為△BOD外一點(diǎn)E,若△BDE與△ABC相似,求點(diǎn)D的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.在直角坐標(biāo)系中,將拋物線y=-x2-2x先向下平移一個(gè)單位,再向右平移一個(gè)單位,所得新拋物線的解析式為y=-x2

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19.如圖,點(diǎn)A、B、C在⊙O上,∠C=115°,則∠AOB=130°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.解分式方程:
(1)$\frac{2}{x-2}+3=\frac{1-x}{2-x}$;
(2)$\frac{5x-4}{x-2}=\frac{4x+10}{3x-6}-1$.

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16.△ABC中,∠A,∠B,∠C的對(duì)邊分別記為a,b,c,由下列條件不能判定△ABC為直角三角形的是(  )
A.∠A:∠B:∠C=l:2:3B.三邊長為a,b,c的值為1,2,$\sqrt{3}$
C.三邊長為a,b,c的值為$\sqrt{11}$,2,4D.a2=(c+b)(c-b)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.若|2x-y|+(x-1)2=0,則4x-3y=-2.

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8.如圖,△ABC中,∠A=45°,∠B=60°,AB=100cm,求△ABC的面積.

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9.已知A=4x2-4xy+y2,B=x2+xy-6y2且A+B+C=0.
(1)求多項(xiàng)式C.
(2)若|x-$\frac{1}{2}$|+(y+$\frac{3}{2}$)2=0,求C的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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