Question

【題目】某同學(xué)經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物，但很少看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計了如下實驗來探究螞蟻是否喜歡甜的食物，請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：

①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)。

②將經(jīng)過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。

③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況。

請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：

（1）這個實驗的假設(shè)是：_______________________________________________________。

（2）實驗中起對照作用的是加__________________（填“濃糖水”或“清水”）的棉花團(tuán)。

（3）實驗中選用一小窩螞蟻，而不是一只，目的是__________________________。

（4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實驗。這種做法稱為（_____________）

A.設(shè)置重復(fù)組　 　B.求平均值　 　 C.設(shè)置對照組　 　D.排除無關(guān)變量

（5）以上事實說明觀察法和_______________法在研究動物行為時是同等重要的。

（6）螞蟻在動物分類中屬于____________動物。它的這種取食行為屬于_________行為。

（7）螞蟻群體中有不同成員，且分工明確，具有了______________行為。它們之間是通過______________進(jìn)行信息交流的。

（8）實驗結(jié)束后我們應(yīng)該如何處置螞蟻？________________________

Answer 1

【答案】螞蟻喜歡（或不喜歡）甜的食物 清水 避免實驗結(jié)果具有偶然性 A 實驗 節(jié)肢 先天性 社會行為 氣味 放回大自然中

【解析】

實驗設(shè)計的四個基本原則：對照原則、單一變量原則、等量原則、科學(xué)性原則。科學(xué)探究的一般步驟：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論、表達(dá)與交流。

（1）該實驗研究的問題是：螞蟻是否愛吃甜的食物，假設(shè)可以根據(jù)問題做出肯定或否定的回答：螞蟻喜歡甜的食物，或螞蟻不喜歡甜的食物。
（2）對照組是變量沒有改變、條件正常的一組，因此實驗中起對照作用的是加清水的棉花團(tuán)。

（3）實驗中選用一小窩螞蟻，而不是一只，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差。如果采集的螞蟻生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以實驗中選用一小窩螞蟻，而不是一只，目的是避免偶然性。

（4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實驗，設(shè)置重復(fù)組，能避免偶然性，減少誤差。

（5）在科學(xué)探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的。這時就需要通過實驗來探究。所以觀察法和實驗法在研究動物行為時是同等重要的。
（6）螞蟻在動物分類中屬于節(jié)肢動物。螞蟻的這種取食行為，是生來就會的，受遺傳物質(zhì)控制的先天性行為。

（7）螞蟻群體中有不同成員，且分工明確，具有了社會行為。它們之間是通過氣味進(jìn)行信息交流的。

（8）要養(yǎng)成關(guān)愛動物的好習(xí)慣，保護(hù)動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以實驗結(jié)束后，要把螞蟻放回適宜它生長的自然環(huán)境中。