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8.如圖所示的各種成分在生態學上可以構成一個生態系統,據圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態系統的非生物部分,圖中生產者是綠色植物.
(2)螳螂的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態.
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系,請寫出圖示中的食物鏈:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.
(4)鉛中毒會對人體造成傷害,2015年1月至2016年5月以來我國發生了多起血鉛事件.若此生態系統受到鉛污染,一段時間后體內積存鉛最多的生物是蛇.

分析 (1)生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體.生態系統的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).判斷是否是一個生態系統的關鍵是看是否有生產者、分解者和非生物部分,缺一不可.
(2)昆蟲的發育過程有完全變態和不完全變態兩種.不完全變態的發育過程為:受精卵→幼蟲→成蟲三個時期;完全變態發育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期.
(3)食物鏈的寫法是:起點是生產者,依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.
(4)有害物質通過食物鏈在生物體內不斷的積累,其濃度也隨著生物體營養級別的升高而逐漸增加,這種現象叫生物富集.

解答 解:(1)光、CO2、H2O等屬于生態系統的 非生物 部分,圖中生產者是綠色植物.
(2)螳螂的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態.
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系,請寫出圖示中的食物鏈:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.
(4)鉛中毒會對人體造成傷害,2015年1月至2016年5月以來我國發生了多起血鉛事件.若此生態系統受到鉛污染,一段時間后體內積存鉛最多的生物是 蛇.
故答案為:(1)非生物; 綠色植物     
(2)不完全
(3)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇      
 (4)蛇

點評 生態系統部分知識是考查的重點,復習時應注意.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為某林地內不同生物之間的關系示意圖,據圖回答問題:
(1)一個完整的生態系統,除圖中所示成分外,還應該包括非生物部分.
(2)松樹的生長離不開細胞分裂.細胞分裂是在細胞核內遺傳物質(DNA)的控制下完成的,而遺傳物質的載     體是染色體.
(3)細菌和真菌能將動植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽.
(4)下列各項中哪些是鳥類特有的特征?ACF(填字母)
A.體表覆羽毛   B.用肺呼吸   C.有氣囊輔助肺呼吸  D.體溫恒定
E.通過產卵繁殖后代   F.前肢覆羽成翼    G.善于飛行.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為遺傳學之父-孟德爾的豌豆雜交實驗的部分過程示意圖,有關分析錯誤的是( 。
A.高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現形式
B.子一代豌豆體細胞中控制高莖的基因單個存在
C.子一代與親本中的高莖個體基因組成相同
D.子一代豌豆自交后代表現為高莖的幾率較大

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16.濫用抗生素會導致“抗藥細菌”的出現,對此,以下觀點正確的是(  )
A.細菌的抗藥性變異發生在注射抗生素之后
B.抗生素選擇了發生耐藥性變異的細菌生存下來
C.細菌產生的變異總是利于抵抗藥物
D.抗生素使細菌產生了抗藥性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.不符合畫生物圖要求的是( 。
A.圖中各結構的名稱盡量標注在圖的右側
B.圖的左側寫圖形的名稱
C.圖中比較暗的地方用鉛筆點上細點表示
D.畫圖時務必使圖形真實

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關下列四個實驗的敘述,正確的是( 。
A.利用圖四實驗裝置,可以得出草履蟲對刺激能產生簡單的反射活動
B.圖三中的葉片滴加碘液后遮光處變藍,未遮光處不變藍
C.圖二的實驗現象可以證明萌發的種子產生了二氧化碳
D.圖一裝置表示膈肌收縮,肺處于吸氣狀態

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某同學在養蠶的過程中發現,蠶繭的顏色有金黃色和白色兩種.蠶繭的顏色如何遺傳?帶著疑問,他對該校部分學生養的蠶進行了統計,結果如表.
組別親本蠶繭的性狀子代蠶繭的性狀
金黃色白色
金黃色和金黃色
金黃色和白色
白色和白色
請分析回答:
(1)在遺傳學上,蠶繭的金黃色和白色是一對相對性狀.
(2)根據表中第一組的結果判斷,蠶繭的金黃色和白色中金黃色是顯性性狀.
(3)若用H表示顯性基因,h表示隱性基因,則第一組子代中蠶繭為白色的個體基因組成為hh,第二組子代中蠶繭為金黃色的個體基因組成為Hh.
(4)某公司為獲得更大的經濟效益,需要盡可能多地獲得金黃色蠶繭.在選擇育種時,應選擇第一組子代中蠶繭為金黃色的個體做親本進行繁育.
(5)請寫出第一組的遺傳學圖解.

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17.動物的行為多種多樣,根據獲得的途徑可以分為先天性行為而學習行為.下列哪一項屬于學習行為的特征(  )
A.生來就有的行為B.通過后天的學習形成的行為
C.適應相對穩定的環境D.越低等的動物學習行為越復雜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.浙江省衛生計生委公布2017年1月法定傳染病疫情,其中人感染H7N9禽流感發病數是35例,死亡數11例.H7N9型禽流感病毒為新型重配病毒,其內部基因來自于H7N9禽流感病毒,被該病毒感染均在早期出現發熱等癥狀.
(1)從傳染病角度講,H7N9型禽流感病毒屬于病原體(選填“病原體”、“抗原”或“抗體”).
(2)治療H7N9禽流感最有效的方法是服用抗生素,你認為合理嗎?請你說明理由不合理,因為抗生素用于細菌引起的疾病,而H7N9是由病毒引起的,所以不是最有效.

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