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13.浙江省衛生計生委公布2017年1月法定傳染病疫情,其中人感染H7N9禽流感發病數是35例,死亡數11例.H7N9型禽流感病毒為新型重配病毒,其內部基因來自于H7N9禽流感病毒,被該病毒感染均在早期出現發熱等癥狀.
(1)從傳染病角度講,H7N9型禽流感病毒屬于病原體(選填“病原體”、“抗原”或“抗體”).
(2)治療H7N9禽流感最有效的方法是服用抗生素,你認為合理嗎?請你說明理由不合理,因為抗生素用于細菌引起的疾病,而H7N9是由病毒引起的,所以不是最有效.

分析 (1)引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質侵入人體后,刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質,可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白.
(3)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.具有傳染性和流行性;病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節,所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群以及清除病原體

解答 解:(1)H7N9型禽流感病毒引起H7N9型禽流感病,因此從傳染病角度講,H7N9型禽流感病毒屬于病原體(選填“病原體”、“抗原”或“抗體”).
(2)“治療H7N9禽流感最有效的方法是服用抗生素”,不合理嗎,理由是因為抗生素用于細菌引起的疾病,而H7N9是由病毒引起的,所以不是最有效.
故答案為:(1)病原體.     
(2)不合理,因為抗生素用于細菌引起的疾病,而H7N9是由病毒引起的,所以不是最有效

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握病原體、抗原、抗體的概念和特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖所示的各種成分在生態學上可以構成一個生態系統,據圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態系統的非生物部分,圖中生產者是綠色植物.
(2)螳螂的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態.
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系,請寫出圖示中的食物鏈:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.
(4)鉛中毒會對人體造成傷害,2015年1月至2016年5月以來我國發生了多起血鉛事件.若此生態系統受到鉛污染,一段時間后體內積存鉛最多的生物是蛇.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是制作臨時裝片的四個步驟,這四個步驟的正確順序是一(  )
A.①一②~③一④B.④~③~②~①C.④~③~①②D.②~①~④~③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示為植物感應性實驗,實驗過程中左邊容器內不加水,右邊容器中經常加水,保持土壤濕潤,一般時間后會發現(  )
A.植物的莖彎向右側B.植物的莖彎向左側
C.植物的根彎向右側D.植物的根彎向左側

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖中X代表某一生物概念,其內容包括①②③④四部分,下列關于概念圖的描述錯誤的是(  )
A.若X代表植物細胞的基本結構,則①~④可代表細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核
B.若X代表人體的四大組織,則①~④可代表保護組織、神經組織、機械組織和結締組織
C.若X代表植物根尖的結構,則①~④可代表根毛區、伸長區、分生區和根冠
D.若X代表生態系統的成分,則①~④可代表生產者、消費者、分解者和非生物成分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則下列描正確的是(  )
A.Ⅰ可表示有莖葉分化B.Ⅱ可表示用孢子繁殖
C.Ⅲ進行自花傳粉D.Ⅳ可表示有根

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.據報道,最近一家美國公司發明了一款3D打印機.打印出一葉長寬各4mm,厚0.5mm的微型肝臟.此肝雖小,卻具有真正肝臟的大多數機能.為制造這葉肝臟,打印機疊加了約20層肝實質細胞和肝星狀細胞(兩種主要的肝細胞),還添加了來自血管的細胞,在肝內形成精妙的管道,使它存活5天以上.關于這則報道的評論,不合理的是(  )
A.肝臟內“精妙的管道”,應類似血管
B.此肝臟應能將葡萄糖合成糖元
C.打印的原料一定不是碳粉或墨水
D.此肝臟應能分泌膽汁,促進淀粉消化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖甲、乙分別為男性、女性生殖系統結構圖.則(  )
A.①②③④⑤⑥均為男性生殖系統的器官
B.⑤是男性的主要生殖器官,能產生精子和分泌雄性激素
C.⑨是女性的主要生殖器官,是胚胎發育的場所
D.⑩是陰道,是卵細胞與精子結合成受精卵的場所

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列哪類植物的葉片既可以進行光合作用,還能吸收水分和無機鹽(  )
A.被子植物B.藻類植物C.苔蘚植物D.裸子植物

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同步練習冊答案
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