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【題目】生物學發展離不開生物學家的杰出貢獻,英國醫生哈維取得的生物學成就是

A. 發現了血液循環

B. 創立了生物進化論

C. 創立了生物統一的命名法

D. 發現了 DNA的雙螺旋結構

【答案】A

【解析】

哈維著有《心動論》即《動物心臟和血液運動的解剖學研究》一書,敘述了它發現血液循環的過程,提出了新的血液循環理論。

哈維是英國的生理學家。哈維是實驗生理學的創始人之一,17世紀,英國醫生哈維在前人研究的基礎上,他首次闡明了血液循環的原理,A符合題意;

達爾文是英國生物學家,進化論的奠基人。在探究生物進化奧秘的過程中,具有重要貢獻,他提出了生物進化的自然選擇學說,被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發現”之一,B不符合題意;

林奈創立了統一的生物命名法,被稱為“分類學之父”,C不符合題意;

沃森和克里克通過構建物理模型,發現了DNA的雙螺旋結構,D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】假如你是名營養師、針對下列特定的人群,哪種飲食方案不合理

A. 運動員要多補充雞蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物

B. 夜盲癥患者應多食胡蘿卜、番茄、奶制品等維生素A豐富的食物

C. 減肥人群可多食西蘭花、菠菜、青菜等膳食纖維含量較高的食物

D. 青少年應多食油炸食物,為身體生長發育提供充足的能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題。

藏羚羊是我國特有物種,是國家一級保護動物,它的羊絨比金子還貴重。近年來,藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍然不時作響。在青藏鐵路的建設過程中,設計、施工的相關單位為保護區藏羚羊的遷徙專門設置了動物通道,并采取了嚴禁驚擾藏羚羊等管理措施。

(1)這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是_________

(2)藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的______綱。

(3)青藏鐵路的建設者們為保護區藏羚羊的遷徙采取了哪些措施?__________________

(4)請你提出兩點保護藏羚羊的建議。_____________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】引起“禽流感”的“H5N1病毒”__________ (填“屬于”或“不屬于”)生物,因為它能_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝙蝠是一種分布很廣的哺乳動物。為了研究“蝙蝠主要是通過什么器官來發現障礙物的”,科學家在一個大房間內豎起金屬絲制成的障礙物,然后記錄撞擊或避開障礙物的蝙蝠數量,實驗方法和結果見右表。

實驗

實驗處

理方法

被觀察的

避開障礙物的蝙

A

不做任何處理

1 000

71

B

蒙住蝙蝠的雙眼

1 000

70

C

蒙住蝙蝠的雙耳

1 000

35

(1)綜合分析表中的數據,蝙蝠是通過___(填器官名稱)發現障礙物的。

(2)對于蝙蝠避開障礙物,你還想研究的問題是___________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在上學路上,小飛和樂樂無意中談到蚯蚓并就其是否生活在潮濕的環境中的問題展開討論。他們做了以下實驗:

①取自同一地區的泥土,平均分為兩份,其中一份保持干燥,另一份保持濕潤,分別裝入甲、乙玻璃槽,并在兩個玻璃槽內放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質;

②取20條大小及健康狀況類似的蚯蚓,平分為兩組,分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;

③過一段時間后,觀察實驗現象。

根據小飛和樂樂的實驗,請分析回答下列問題。

(1)此實驗中影響蚯蚓生活的主要環境因素是____。他們觀察到的實驗現象可能是_____

(2)對以上現象的合理解釋是___

(3)根據蚯蚓的食性,判斷其在生態系統中的角色:____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究環境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲,乙標簽。在甲瓶中放人濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放人5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。請據實驗回答問題:

(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?______________

(2)這一實驗說明環境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?_______

(3)乙組實驗的作用是什么?________

(4)如果改為”探究氧氣對蚯蚓生活的影響”的實驗,應如何設計?請寫出設計步驟: ____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚在水中游動,有許多器官和生理功能與之適應.其中魚鰭的作用是舉足輕重的,但魚的各種鰭究竟有什么作用呢?也許通過你的推測和經驗知道一些,但你完全相信嗎?不如我們自己設計一份研究報告,有機會不妨親手試一試.

(1)提出問題:你準備研究的問題是________

(2)作出假設:針對上述提出的問題,根據你已有的經驗作出假設________

(3)設計實驗:以下有3個方案,你會選擇哪種方案?________,原因是________

方案1:直接觀察,每次只觀察一種鰭的動作.

方案2:研究哪個鰭,就把哪個鰭剪掉,觀察魚所出現的哪些失常表現最能說明問題.

方案3:可以依照魚體制作模型,逐一研究每種鰭的作用.

(4)你的實驗結論是:________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列人的哪項活動需要肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張?

A. 打噴嚏

B. 仰臥起坐

C. 手端茶杯喝水

D. 揮手致意

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同步練習冊答案
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