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【題目】閱讀材料,回答問題。

藏羚羊是我國特有物種,是國家一級保護動物,它的羊絨比金子還貴重。近年來,藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍然不時作響。在青藏鐵路的建設過程中,設計、施工的相關單位為保護區藏羚羊的遷徙專門設置了動物通道,并采取了嚴禁驚擾藏羚羊等管理措施。

(1)這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是_________

(2)藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的______綱。

(3)青藏鐵路的建設者們為保護區藏羚羊的遷徙采取了哪些措施?__________________

(4)請你提出兩點保護藏羚羊的建議。_____________________________

【答案】人為的偷獵哺乳專門設置了動物通道,并在施工過程中采取了嚴禁驚擾藏羚羊等管理措施保護藏羚羊的棲息環境;健全法律,堅決打擊偷獵者

【解析】

(1)威脅生物多樣性的原因有棲息地的破壞、偷獵、外來物種入侵、環境污染、其他原因等
(2)保護生物多樣性的措施有:一是就地保護,二是遷地保護,三是開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策,開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育

(1)根據材料給予的信息可知:由于藏羚羊的羊絨價格昂貴,偷獵者躲避管理保護人員,鉆管理的空子進行非法偷獵藏羚羊,嚴重威脅藏羚羊的生存,這屬于偷獵者的濫捕亂殺威脅了生物的多樣性因此,偷獵者的槍聲仍不時作響說明生物多樣性喪失的一個主要原因是人為的偷獵
(2)藏羚羊體表被毛,具有胎生、哺乳的特點,在分類上屬于脊椎動物中的哺乳動物
(3)由資料可知:青藏鐵路的建設者們為保護區藏羚羊的遷徙專門設置了動物通道,并在施工過程中采取了嚴禁驚擾藏羚羊等管理措施
(4)藏羚羊為我國一級保護動物,應該注意保護,保護藏羚羊的建議:①建立自然保護區,保護藏羚羊及其棲息環境;②健全法律法規,堅決打擊偷獵者

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(1)動物不能像植物那樣通過__________作用制造有機物,只能靠攝取現成的有機物來維持生存和繁衍。所有動物可以根據其體內有沒有脊椎骨組成的_______,將它們分成兩大類,分別是_____________動物和______________動物。

(2)在生物分類等級中,最大分類單位是_______ ,最小的分類單位是 ________

(3)在生態系統中,生物的種類、數量和所占的比例總是維持在________________的狀態,這種現象就叫做生態平衡。

(4)病毒的結構簡單,由____________外殼和內部的____________組成,沒有細胞結構。

(5)生物種類的多樣性實質上是____________的多樣性。

(6)男性的主要生殖器官是_________,女性的主要生殖器官是__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關傳染病與免疫的說法正確的是(  )

A. 攜帶H5N1型禽流感病毒的雞是病原體

B. 嬰兒剛一出生,醫院就給接種卡介苗和乙肝疫苗

C. 溶菌酶使病菌溶解屬于免疫監視功能

D. 一個被銹鐵釘刺傷的病人,在醫院及時注射了抗破傷風血清,注射的物質和免疫類型分別是抗原和特疫性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家對全球一些生態系統多樣性價值的估價結果如下表。請分析回答問題:

生態系統

海洋

熱帶雨林

其他森林

草地

濕地

農田

單位面積價值(美元/hm2·a)

252

2007

302

232

14785

92

(1)單位面積濕地的價值_____(填“大于”“小于”或“等于”)農田,這為“退耕還湖”策略的科學性提供了依據。

(2)若熱帶雨林變成單一的經濟林,生態系統的自動調節能力會_____(填“增強”或“減弱”),導致其多樣性價值大幅度下降。

(3)建立_____是保護生物多樣性的最有效措施。

(4)中國科學院昆明分院建立了全國唯一的“中國西南野生生物資源庫”,收集了兩萬多種種質資源。每種生物都是一個豐富的基因庫,它在保護生物_____的多樣性方面做出了重大貢獻。

(5)“美麗中國,我是行動者。”積極參與生態文明建設,共建天藍、地綠、水清的美麗中國。請列舉在保護生物的多樣性方面的具體行動:__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】《經典詠流傳》為中央電視臺新時代文化節目的創新之作,其中清代袁枚的一首《苔》唱遍中國大江南北,下列關于苔蘚植物的特征敘述錯誤的是( )

A. 葉中有葉脈 B. 有莖、葉的分化 C. 植株矮小 D. 用孢子進行繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病被稱為“世紀瘟疫”。下列關于艾滋病的說法正確的是()

A. 艾滋病不屬于傳染病

B. 艾滋病是由艾滋病病毒侵入人體引起

C. 握手能夠傳染艾滋病

D. 性行為是該病的唯一傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】讓我們來看一看自己身體的結構層次:細胞→組織(包括___________________________)→各個器官→八大______→人體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學發展離不開生物學家的杰出貢獻,英國醫生哈維取得的生物學成就是

A. 發現了血液循環

B. 創立了生物進化論

C. 創立了生物統一的命名法

D. 發現了 DNA的雙螺旋結構

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學探究的一般過程是:提出問題、作出___、制訂___、實施計劃、得出____.、表達和____.

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