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【題目】科學探究的一般過程是:提出問題、作出___、制訂___、實施計劃、得出____.、表達和____.

【答案】假設 計劃(方案) 結論 交流

【解析】

科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論。因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思。即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題。

藏羚羊是我國特有物種,是國家一級保護動物,它的羊絨比金子還貴重。近年來,藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍然不時作響。在青藏鐵路的建設過程中,設計、施工的相關單位為保護區藏羚羊的遷徙專門設置了動物通道,并采取了嚴禁驚擾藏羚羊等管理措施。

(1)這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是_________

(2)藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的______綱。

(3)青藏鐵路的建設者們為保護區藏羚羊的遷徙采取了哪些措施?__________________

(4)請你提出兩點保護藏羚羊的建議。_____________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究環境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲,乙標簽。在甲瓶中放人濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放人5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。請據實驗回答問題:

(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?______________

(2)這一實驗說明環境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?_______

(3)乙組實驗的作用是什么?________

(4)如果改為”探究氧氣對蚯蚓生活的影響”的實驗,應如何設計?請寫出設計步驟: ____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚在水中游動,有許多器官和生理功能與之適應.其中魚鰭的作用是舉足輕重的,但魚的各種鰭究竟有什么作用呢?也許通過你的推測和經驗知道一些,但你完全相信嗎?不如我們自己設計一份研究報告,有機會不妨親手試一試.

(1)提出問題:你準備研究的問題是________

(2)作出假設:針對上述提出的問題,根據你已有的經驗作出假設________

(3)設計實驗:以下有3個方案,你會選擇哪種方案?________,原因是________

方案1:直接觀察,每次只觀察一種鰭的動作.

方案2:研究哪個鰭,就把哪個鰭剪掉,觀察魚所出現的哪些失常表現最能說明問題.

方案3:可以依照魚體制作模型,逐一研究每種鰭的作用.

(4)你的實驗結論是:________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是動物行為的特點?

A.都是從外部可觀察到的活動,并且都離不開身體內部的生理活動

B同生活環境密切相關,對個體生存和種族延續有重要作用

C都是神經系統、感覺器官、運動器官和激素協調作用的結果

D都是動物生來就具有的,由身體里的遺傳物質所控制

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】美國著名思想家愛默生曾說過,健康是人生第一財富。下列對健康的敘述最準確的是

A. 健康就是指臟器無疾病,身體形態發育良好,體形均勻

B. 健康就是指心情愉快,有較強的身體活動能力和勞動能力

C. 健康就是指對疾病的抵抗能力較強,能夠適應環境變化

D. 健康包括身體和心理健康,具有社會適應的良好狀態

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”。這是下列哪種行為的主要特征

A. 繁殖行為 B. 捕食行為

C. 社群行為 D. 攻擊行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列人的哪項活動需要肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張?

A. 打噴嚏

B. 仰臥起坐

C. 手端茶杯喝水

D. 揮手致意

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物與人類的關系極為密切,代謝類型多種多樣。請回答:

(1)一些細菌和真菌能夠分解枯枝落葉、動物尸體和糞便等中的有機物,獲得生活所必需的物質和能量,這種營養方式稱為_________;這種營養方式的微生物是生態系統的_______,如枯草桿菌等,這種微生物對生態系統中的_____起著不可替代的作用。

(2)有些微生物能夠利用__________或化學能將無機物轉變為儲能有機物,滿足自身對營養物質的需要,它們屬于__________者,如藍細菌等。

(3)微生物與我們人類的關系非常密切。如:烤制面包或蒸饅頭時利用___________;制酸奶利用___________;青霉、放線菌等可以產生______________,如青霉素、慶大霉素等,這些藥物在人類與疾病的斗爭中發揮了重要作用。

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