【題目】為了探究環境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲,乙標簽。在甲瓶中放人濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放人5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。請據實驗回答問題:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?______________。
(2)這一實驗說明環境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?_______。
(3)乙組實驗的作用是什么?________。
(4)如果改為”探究氧氣對蚯蚓生活的影響”的實驗,應如何設計?請寫出設計步驟: ____
【答案】乙 水分 對照 取二個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽,在兩瓶中同時放入濕潤的肥沃土壤以及5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,甲瓶敞口,乙瓶密封,兩裝置放于陰暗潮濕的地方。(合理即可)
【解析】
本題考查蚯蚓的生活習性和探究實驗的步驟等.
為探究環境因素對蚯蚓生活的影響,取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標簽,在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經烘干的肥沃土壤。在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。所以據此提出問題:土壤中的水分對蚯蚓的生活有影響嗎?
做出假設:水分對蚯蚓的生活有影響。
(1)蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機質的土壤中,靠濕潤的體壁來完成呼吸作用,所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓無法完成呼吸,最后窒息而死。
(2)在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經烘干的肥沃土壤,所以本實驗的變量是水。
(3)本實驗的實驗組為乙組,甲組起到對照作用。
(4)為探究氧氣對蚯蚓生活的影響,設計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽,在兩瓶中同時放入濕潤的肥沃土壤以及5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,甲瓶敞口,乙瓶密封,兩裝置放于陰暗潮濕的地方。
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【題目】下列有關傳染病與免疫的說法正確的是( 。
A. 攜帶H5N1型禽流感病毒的雞是病原體
B. 嬰兒剛一出生,醫院就給接種卡介苗和乙肝疫苗
C. 溶菌酶使病菌溶解屬于免疫監視功能
D. 一個被銹鐵釘刺傷的病人,在醫院及時注射了抗破傷風血清,注射的物質和免疫類型分別是抗原和特疫性免疫
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【題目】讓我們來看一看自己身體的結構層次:細胞→組織(包括______、_______、_______、_______)→各個器官→八大______→人體。
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【題目】生物學發展離不開生物學家的杰出貢獻,英國醫生哈維取得的生物學成就是
A. 發現了血液循環
B. 創立了生物進化論
C. 創立了生物統一的命名法
D. 發現了 DNA的雙螺旋結構
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【題目】有位科學家給一株黑麥創造良好的條件,讓黑麥的根能充分地生長。到它長出麥穗的時候,統計出這株黑麥的根系有1400萬條根組成,全長600千米。下列有關根的敘述不正確的是( )
A. 龐大的根系有利于固著植物體 B. 龐大的根系有利于吸收水和無機鹽
C. 根的生長主要依靠根尖的分生區和伸長區 D. 根只有成熟區具有的吸收功能
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【題目】在日常生活中?吹揭恍┪锲返谋砻姘l霉的現象,如饅頭放在溫暖潮濕的環境中很快會長出霉菌。依據這種現象某校生物活動小組的同學們設計了“探究溫度對霉菌生活影響的實驗”。請你來幫助他們完成探究報告。
(1)提出問題:溫度對霉菌生活有影響嗎?
(2)作出假設:__________________________________________________________________。
(3)制定計劃:①實驗材料:兩個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。②實驗步驟:將兩個饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口,一個放在溫暖的地方,另一個放在冰箱里。每天觀察一次,連續觀察5天,并記錄觀察到的現象。
(4)實施計劃:按實驗步驟進行實驗,實驗現象見下表:
時間 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
溫暖潮濕 | 沒發霉 | 少許霉 | 多霉 | 非常多的霉 | 長滿了霉 |
低溫潮濕 | 沒發霉 | 沒發霉 | 沒發霉 | 沒發霉 | 沒發霉 |
(5)得出結論:____________________________________________________________。
(6)此實驗中的變量是_________________________________________________。
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