依據生物的某些特征，對生物分出如下圖三個類群。下列描述錯誤的是
A．制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
B．類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物
C．類群1、2、3的共同點是：都不能直接利用無機物制造有機物
D．類群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖
科目：初中生物 來源：2016屆四川省自貢市富順縣童寺學區九年級第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列不屬于爬行動物的特征是（ ）
A.體表有角質的鱗片或甲
B.幼體用腮呼吸，成體用肺呼吸
C. 在陸地上產卵
D.是真正適應陸地生活的脊椎動物
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科目：初中生物 來源：2016屆四川樂山市區初畢業會考暨考適應性檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題
袁隆平教授利用普通水稻和一種野生稻，培育出高產而優質的水稻新品種。他運用的育種方法是 ，即通過生物體的 生殖，控制不同性狀的基因重新組合，然后進行篩選，選育出符合人們需要的新品種。
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省禹城市九年級下學期期末考試檢測卷（解析版） 題型：綜合題
（2015濟寧）李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關：
（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤．你認為這主要是由于綠色植物的 和 生命活動的結果．
（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹林中樹木的 使周圍環境的空氣不如傍晚清新．
（3）李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發現莖的斷面有白色的汁液滲出，你認為汁液來自莖的 （填結構名稱）．
（4）李老師的鍛煉對環境的選擇引發了吳慶珅同學的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數字變化，并把這些數字用曲線表示如圖1：
你認為吳慶珅測量的是 氣體的變化．
（5）吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經脫色、漂洗后用碘液處理，發現A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色．則上述實驗能夠證明光合作用需要 ．
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省禹城市九年級下學期期末考試檢測卷（解析版） 題型：選擇題
（2015·臨沂）衛生部公布的全國法定傳染病疫情報告顯示，人得狂犬病的主要原因是被攜帶狂犬病毒的病犬咬傷所致。有關說法正確的是
A、狂犬病病毒屬于單細胞生物
B、攜帶狂犬病病毒的病犬屬于病原體
C、人接種狂犬疫苗后，淋巴細胞產生抗體
D、接種狂犬疫苗免疫類型屬于非特異性免疫
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省禹城市九年級下學期期末考試檢測卷（解析版） 題型：選擇題
（2015淄博）下列屬于藻類、苔蘚和蕨類植物共同特征的是（ ）
A．都生活在水中 B．都有根、莖、葉的分化
C．都沒有輸導組織 D．都不能產生種子
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級第二次學業水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
考場上的你，信心滿滿，大腦飛快的運轉，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量，能量來自于細胞內有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？
（1）食物中含有能量的物質，進入消化系統后，逐步被消化。請參照左圖中兩種物質在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線。
（2）由上圖可以看出食物被消化的主要場所是小腸。請問小腸與其消化功能相適應的特點 。
（3）葡萄糖被吸收后隨血液循環到達腦部細胞的過程中，經過下列結構的順序是 （填寫序號）
①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈
（4）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行。上圖所示吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于 狀態。
（5）氧氣在肺泡處進入血液，與 結合隨血液循環到達腦部組織細胞周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進入腦細胞。
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級第二次學業水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列應用實例與必須采用的生物技術，搭配錯誤的是：
應用實例 | 生物技術 | |
A | 培養無病毒植株 | 組織培養 |
B | 制作酸奶 | 發酵技術 |
C | 培育能產生人生長激素的大腸桿菌 | 基因工程 |
D | “試管嬰兒”的誕生 | 克隆技術 |
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