【題目】為探究種子萌發的環境條件,某同學設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養皿中分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件進行培養。數日后記錄種子萌發的情況如表,請仔細閱讀回答:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干濕狀態 | 潮濕(含一定水分) | 干燥 | 潮濕(含一定水分) | 干燥 |
種子萌發的數量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
?
(1)據該實驗設可推測,本實驗探究了水分和____是否是種子萌發所需要的環境條件。
(2)以實驗甲和乙對照,變量是____,通過這組實驗可以得出種子的萌發需要____。
(3)如果要證明光照不是種子萌發的環境條件,那么與實驗丙作對照的試驗是____。
(4)實驗設計中,實驗乙和試驗丙不能形成對照,原因是____。
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【答案】? 光照? 水分? 一定量的水分? 實驗甲? 有兩個變量
【解析】(1)由表分析可知溫度同在23℃下,這一條件為不變量,變量為水分和光照,所以可以推測,本實驗探究了水分和光照是否是種子萌發所需要的環境條件。
(2)實驗甲和乙對照,唯一的變量為水分,實驗甲潮濕(含一定水分)種子萌發,而實驗乙干燥種子不萌發,因此通過這組實驗可以得出的結論種子萌發需要一定量的水分。
(3)實驗甲和丁對照,唯一的變量為光照,實驗甲在黑暗環境中種子萌發,而實驗丙在日光下種子也萌發通過,因此這組實驗可以得出的結論光照不是種子萌發的環境條件,因為在潮濕和23℃下,有光、無光種子都能萌發。
(4)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;一組對照實驗只能有一個變量,乙和丙具有兩個變量光照和水分,因此不能形成對照實驗。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】模擬實驗是根據相似性原理通過模擬的方法制成研究對象的模型,用模型來代替被研究對象,模擬研究對象的實際情況來進行實驗的研究活動。模擬實驗也是科學常用的一種方法。請分析以下模擬實驗并回答問題:
(一)模擬精子與卵細胞的隨機結合
將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個紙盒中,再將20枚白圍棋子放入另一個紙盒中,然后每次從兩個紙盒中各摸取一枚圍棋子組合起來,記錄白白、黑白組合數量,每次取完記錄后,再將棋子放回去,注意搖勻再取,共記錄10次,得到下表中的數據,請回答下列問題:
? | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 | 9組 | 10組 | 合計 | 百分比 |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 | 52% |
黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 | 48% |
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(1)白棋子模擬的是_____,若拿出的小球組合是黑、白色組合,代表出生的孩子為_____性。
(2)根據實驗結果,白、白小球組合與黑、白小球組合的比例接近1:1,則說明_____。
(二)模擬保護色的形成過程
在做探究“模擬保護色的形成過程”實驗中,實驗準備了一塊面積為0.8m×0.8m的彩色布和紅、黃、綠、白、藍小紙片各25片。在實驗中,得到了下表的數據,請回答下列問題:
? | 第一代 | 第二代 | 第三代 | 第四代 | 第五代 | |||||
紙片 顏色 | 開始 數目 | 幸存 者數 | 開始 數目 | 幸存 者數 | 開始 數目 | 幸存 者數 | 開始 數目 | 幸存 者數 | 開始 數目 | 幸存 者數 |
紅 | 25 | 5 | 20 | 4 | 16 | 3 | 12 | 1 | 4 | 0 |
黃 | 25 | 11 | 44 | 12 | 48 | 17 | 68 | 23 | 92 | 25 |
綠 | 25 | 4 | 16 | 4 | 16 | 2 | 8 | 0 | 0 | 0 |
白 | 25 | 5 | 20 | 5 | 20 | 3 | 12 | 1 | 4 | 0 |
?
(1)根據所記錄的數據,實驗所用的布料應該是_____色。
(2)實驗過程中,彩色布模擬的是_____,小紙片模擬的是_____。
(3)用達爾文的進化論觀點分析,動物保護色的形成是_____的結果。
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【題目】閱讀以下材料回答問題:
材料一:對剛孵化出的蝴蝶,立刻能騰空飛翔。
材料二:經過200多次的“嘗試與錯誤”,蚯蚓終于學會了走速宮。
材料三:小白鼠經過3次的“嘗試與錯誤“,就學會了走迷宮。
(1)從行為獲得的途徑來看,材料﹣﹣屬于動物的_____行為,是由其體內的_____所決定的。
(2)比較材料二和材料三,學習能力較強的動物是_____。
(3)動物復雜多樣的行為,使動物能更好地適應_____,提高了動物存活和繁殖的機會。
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【題目】2017年6月,八年級某學生患上了流行性感冒,他在家中找到了一盒治療感冒的藥品,他仔細閱讀標簽(如下圖所示)后,認為此藥不宜服用。其原因是?
【作用類別】非處方藥品?
【適應癥】本品用于治療和減輕流行性感冒引起的發熱、頭痛等癥狀。?
【用法用量】口服。成人和12歲以上兒童每6小時服1次,一次1片。?
【不良反應】有時有輕度頭暈、食欲不振等。?
【有效期】24個月?
【生產日期】2014年8月
A. 藥不對癥
B. 藥物的副作用太大
C. 藥物已過期
D. 沒有醫囑,不能服用
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【題目】中國新聞網2013年7月9日報道,通過變性手術,男性可以變成女性。先摘除男性生殖器官,再造女性外生殖器官。下列說法正確的是
A. 手術后,該變性人能夠產生月經
B. 手術后,該變性人能夠懷孕
C. 手術后,該變性人失去男性第二性征
D. 手術后,該變性人能夠分泌雌性激素
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【題目】下面是玉米、玫瑰、桃三種植物的分類情況。試分析它們中哪兩種的共同特征多?哪兩種的共同特征少?為什么?
①玉米在分類上隸屬于:玉米屬、禾本科、禾本目、單子葉植物綱,種子植物門。
②玫瑰在分類上隸屬于:薔薇屬、薔薇科、薔薇目,又雙子葉植物綱、種子植物門
③桃在分類上隸屬于:梅屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門
請問玉米、玫瑰、桃這三種植物中:_________與_________的共同特征多,_________與____________的共同特征少,理由是_________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列生物分類:①松②雞③白菜④草⑤牛⑥蘑菇⑦海帶⑧魚⑨大腸桿菌
(1)按形態結構特點分類。植物:______;動物:______;其他生物:______。
(2)按生活環境分類。水生生物:______;陸生生物:______;寄生生物:______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面對反射的描述不正確的是(?? )
A. 反射是神經調節的基本方式??? B. 反射是人體對外界刺激的反應
C. 反射可以不受大腦皮層的控制??? D. 望梅止渴是非條件反射
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