【題目】研究人員最近研發(fā)岀一種新型艾滋病疫苗,獼猴實(shí)驗(yàn)顯示,接種這種疫苗會(huì)引發(fā)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.疫苗屬于抗原B.該過(guò)程屬于自然免疫
C.該過(guò)程屬于人工免疫D.該過(guò)程屬于特異性免疫
【答案】B
【解析】
(1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原。抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。
(3)非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用。是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。
接種的疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強(qiáng)抵抗力,從而避免傳染病的感染。因此接種的疫苗屬于抗原,該過(guò)程屬于人工免疫,接種疫苗產(chǎn)生的抗體具有特異性,因此屬于異性免疫,A、C、D正確;
人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線,又稱自然免疫。接種疫苗會(huì)引發(fā)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體屬于特異性免疫,B錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁 4 只雄性小白鼠進(jìn)行激素作用的實(shí)驗(yàn)探究, 對(duì)甲不作處理,乙、丙、丁各實(shí)施不同的手術(shù).幾個(gè)月后測(cè)得其血液中三種激素的含量如下表(單位:微克/100 毫升血液),則下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
甲狀腺激素 | 生長(zhǎng)激素 | 雄性激素 | |
甲 | 2 | 5 | 3 |
乙 | 1.8 | 0.1 | 2.8 |
丙 | 0.1 | 4.7 | 2.9 |
丁 | 2.1 | 5.1 | 0.2 |
A.乙可能被切除了垂體,其生長(zhǎng)發(fā)育速度會(huì)明顯減緩
B.丙可能切除了甲狀腺,會(huì)出現(xiàn)精神不振,發(fā)育停止
C.丁可能切除了睪丸,可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順
D.一段時(shí)間后,只有乙的生長(zhǎng)發(fā)育速度處于術(shù)前的狀態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組的同學(xué)在探究”水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后,得出了如下結(jié)論,你認(rèn)為不正確的是( )
A.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)
B.根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的
C.水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”
D.運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)在樹(shù)干的最外層
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.腎結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位
B.泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚都能排出代謝廢物
C.尿液中尿素的濃度比原尿中尿素的濃度高
D.食物殘?jiān)懦鲶w外的過(guò)程,被稱為排泄
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一片麥地B.一個(gè)池塘中所有的生物
C.一片草地上的陽(yáng)光、土壤和空氣D.一片森林中所有的植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是研究生物學(xué)的重要方法,你能用實(shí)驗(yàn)法來(lái)研究生物現(xiàn)象了嗎?請(qǐng)你根據(jù)做過(guò)的“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。
探究問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
實(shí)驗(yàn)方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊。
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了____和___兩種環(huán)境。
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量____的鼠婦,靜置2分鐘(min)。
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。
(4)實(shí)驗(yàn)記錄:(不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目如下表。)
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整。
(2)我們做出的假設(shè)是:“光對(duì)鼠婦的分布有影響”,做出這一假設(shè)的依據(jù)是________________________。
(3)“探究光對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)變量是_______;如果要探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響,我們要設(shè)置___________不同的兩組。
(4)我們實(shí)驗(yàn)時(shí),用的鼠婦不能是1只,這是為了排除____因素的影響;實(shí)驗(yàn)后,我們班級(jí)的20組可看作是多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),計(jì)算平均數(shù),這樣的目的是減少___________。
(5)做完實(shí)驗(yàn)后,怎樣處理這些鼠婦?____________________________________。
(6)愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,請(qǐng)你根據(jù)該實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,提一個(gè)可繼續(xù)探究的問(wèn)題:_________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)不同食物所含的能量進(jìn)行測(cè)定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:
食品名稱 | 花生仁 | 黃豆 | 核桃仁 | 大米 |
質(zhì)量(克) | 20 | 20 | 20 | 20 |
水(毫升) | 30 | 30 | 30 | 30 |
溫度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
(1)食物所含能量的多少可以用_____來(lái)表示,不同種類的食物所含的_____不同,它們所貯存的能量也不相同。
(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是_____。
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,幾種食物中含能量最多的是_____,原因是它比其它食物含有更多的_____。
(4)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)值往往_____其真實(shí)數(shù)值,造成實(shí)驗(yàn)誤差的主要原因有(至少寫(xiě)出兩條)_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】針對(duì)“未洗的手是否存在大量的細(xì)菌和真菌?洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌?”兩個(gè)問(wèn)題,某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了如下探究活動(dòng),請(qǐng)分析回答:
培養(yǎng)皿 | A | B | C |
實(shí)驗(yàn)步驟 | ① 將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理 | ||
② 用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | ② 用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | ② 不做處理 | |
③ 將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,做好記錄 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 出現(xiàn)許多菌落 | 出現(xiàn)個(gè)別菌落 | 不出現(xiàn) |
(1)一個(gè)菌落是由_______個(gè)細(xì)菌或真菌經(jīng)過(guò)_____后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體。為了探究“未洗的手是否存在大量的細(xì)菌和真菌?”應(yīng)選擇_______兩個(gè)培養(yǎng)皿作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)在步驟1中,將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理的目的是_____。
(3)在步驟2中,為什么用無(wú)菌棉棒取樣?______________________。用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同,目的是__________________。
(4)在觀察現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都比較小,且表面光滑,可判斷這是____菌落。
(5)通過(guò)比較A和B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是___________________。
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