【題目】實驗是研究生物學的重要方法,你能用實驗法來研究生物現象了嗎?請你根據做過的“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗,回答問題。
探究問題:光會影響鼠婦的分布嗎?
實驗方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了____和___兩種環境。
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量____的鼠婦,靜置2分鐘(min)。
②每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目,統計10次。
(4)實驗記錄:(不同時間,不同環境下的鼠婦數目如下表。)
環境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
請回答相關問題:
(1)請將實驗方案補充完整。
(2)我們做出的假設是:“光對鼠婦的分布有影響”,做出這一假設的依據是________________________。
(3)“探究光對鼠婦分布的影響”實驗變量是_______;如果要探究濕度對鼠婦生活的影響,我們要設置___________不同的兩組。
(4)我們實驗時,用的鼠婦不能是1只,這是為了排除____因素的影響;實驗后,我們班級的20組可看作是多次重復實驗,計算平均數,這樣的目的是減少___________。
(5)做完實驗后,怎樣處理這些鼠婦?____________________________________。
(6)愛因斯坦說過,“提出一個問題比解決一個問題更重要”,請你根據該實驗發現的現象,提一個可繼續探究的問題:_________________________________________。
【答案】明亮 黑暗 相等 本實驗探究的問題“光會影響鼠婦的分布嗎 光 只有土壤濕度 偶然 誤差 放回適合它們生存的自然環境 濕度對鼠婦的分布有影響嗎
【解析】
科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。在設計對照實驗時要注意變量的唯一性還要注意多統計次數,計算平均值,減少誤差。據此解答。
實驗方案:
(2)在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成明亮與黑暗兩種環境,是以光為唯一變量的對照實驗。
(3)方法步驟:①為了控制變量的唯一性,將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量相等的鼠婦,靜置2分鐘(min)。
回答相關問題:
(2)我們做出的假設是:“光對鼠婦的分布有影響”,作出假設是對提出問題作出肯定或否定的回答,因此做出這一假設的依據是本實驗探究的問題“光會影響鼠婦的分布嗎?”。
(3)設置對照實驗時,要根據所要探究的條件,要設置以探究的條件為唯一變量的對照組。本探究實驗所要探究的是“光對鼠婦生活的影響”,所以要探究的條件為光,就要設置以光為唯一變量的對照組。如果要探究濕度對鼠婦生活的影響,我們要設置只有土壤濕度不同其他條件都相同的兩組。
(4)我們實驗時,用的鼠婦不能是1只,這是為了排除實驗材料的偶然性對實驗結果的影響;實驗后,我們班級的20組可看作是多次重復實驗,計算平均值,這樣的目的是減小誤差,避免偶然性。在設計對照實驗時應注意,除光照不同外,其余變量均相同,這樣做是為了控制單一變量。
(5)要養成關愛動物的好習慣,保護動物從我做起,從現在做起,這樣對于保護我們生存的環境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中。
(6)影響鼠婦生活的因素很多,除了光照外,還有溫度、土壤潮濕度等因素,根據該實驗發現的現象,提一個可繼續探究的問題如:濕度會影響鼠婦的生活嗎?
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】復雜的有機物在微生物的作用下分解成簡單的物質叫作發酵。下列應用發酵技術的是( )
A.試管嬰兒的誕生B.米酒的制作
C.克隆羊多莉的培育D.轉基因超級鼠的培育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一只基因組成為Aa的黑色豚鼠一次產生了200萬個精子.從理論上說,這些精子中含隱性基因a的精子為( )
A.400萬個B.200萬個C.100萬個D.50萬個
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員最近研發岀一種新型艾滋病疫苗,獼猴實驗顯示,接種這種疫苗會引發免疫系統產生抗體。下列說法不正確的是( )
A.疫苗屬于抗原B.該過程屬于自然免疫
C.該過程屬于人工免疫D.該過程屬于特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗:
(1)實驗前,必須先將____________(填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
(2)該實驗的實驗組是____________;對照組是____________。
(3)實驗結果預測:經過一段時間后,______組的樹葉有腐爛現象。說明該細菌對落葉有分解作用。
(4)某同學在實驗過程中 “將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養,乙組接種細菌后放在自然條件下培養”,你認為她能得到預期的結果嗎?________。為什么?______________________________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,結合所學知識回答問題。
亞馬孫雨林位于南美洲亞馬孫盆地,總面積550萬平方公里,占世界雨林總面積的一半。該雨林年年月月都起火,2019年以來亞馬孫森林火災數量超過7.2萬起,1至8月,有1330平方英里的雨林消失。專家指出,潮濕的亞馬孫雨林起火大都是由人為造成。為占用更多土地用于放牧或耕種,人們砍伐雨林,并通過燃燒樹干、樹枝、樹葉等清理現場。歐盟哥白尼氣候變化服務中心發出警告,該場大火已導致全球一氧化碳和二氧化碳的排放量明顯飆升,不僅對人類的健康構成了威脅,還加劇了全球氣候變暖,一系列連帶后果不堪設想。
(1)根據資料分析,導致溫室效應加劇的原因是_________(答出一點即可),引起溫室效應的氣體主要是_________。
(2)熱帶雨林中的綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,在維持生物圈_________平衡方面起著非常重要的作用。
(3)為保護亞馬孫雨林,請你給巴西政府提一條合理化的建議:_________。
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