Question

3．近期，某地有一在建工地的基坑引來上萬只燕子筑巢，經野生動物專家赴現場商議，為保護燕子育雛，當地相關部門決定暫停施工至7月下旬，等到雛鳥學會飛翔能外出捕食后再建設．網友評論：“這真是一個美麗的人與自然的童話”．請分析回答下列問題：
（1）該地區某校生物小組的學生利用業余時間，通過觀察畫了一個與燕子生活相關的生態系統圖，請寫出一條食物鏈樹→昆蟲→食蟲鳥．
（2）在該生態系統的組成成分中，細菌和真菌屬于分解者．該生態系統容易遭到破壞的原因是營養結構簡單．
（3）雛燕是由鳥卵中的胚盤發育而來的．
（4）燕子的體形呈流線型，這與它適應飛行生活相適應．
（5）燕子的筑巢、育雛，從行為獲得的途徑上是一種先天性行為．

Answer 1

分析 （1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．
（3）多數鳥類營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的．如前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發達，利于牽動兩翼完成飛行動作．
（4）動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物的一種本能，而是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動為后天性行為．

解答 解：（1）在生態系統中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系，叫做食物鏈．動植物之間就是通過食物鏈相互聯系起來的，動植物之間是吃與被吃的關系，食物鏈可表示為：生產者→初級消費者→次級消費者→三級消費者等等，圖中的食物鏈是：樹→昆蟲→食蟲鳥．
（2）生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態系統中的全部生物．根據獲得的營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者．其中細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用．進入生態循環，真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者．
在一個生態系統中生物種類越多營養結構越復雜，自我調節的能力就越強，反之，生物種類少，營養結構簡單，自我調節能力差．該生態系統容易遭到破壞的原因是生物種類少，營養結構簡單，自我調節能力差．
（3）雛燕是由鳥卵中的胚盤發育而來的．
（4）鳥類適應飛行生活的特點是身體呈流線型可減小飛行時的阻力；前肢變成翼，翼是飛行器官；體內有發達的氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以為飛行提供充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附著著發達的胸肌，利于牽動兩翼完成飛行動作．鳥的食量大，消化能力強，直腸很短，糞便隨時排出體外，能減輕飛行時的體重，利于飛行．
（5）燕子的筑巢、育雛，從行為獲得的途徑上生來就有的由體內的遺傳物質決定的．是一種先天性行為．
故答案為：（1）樹→昆蟲→食蟲鳥（填寫“樹葉”不得分）．
（2）分解者；營養結構簡單（言之有理即可）
（3）胚盤 
（4）飛行 
（5）先天性

點評 本題考學生對態系統的組成及各部分的作用、食物鏈和食物網，鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點等知識點的掌握情況，綜合性較強．