分析 從動物行為的功能、意義、目的來看,動物的行為分為:取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節律行為和社會(群)行為,從獲得的途徑看可分為先天性行為和學習行為.
解答 解:(1)捕食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為.呼吸作用是生物生命活動的能量來源.生物體內的線粒體把有機物當做燃料與氧結合,轉化成二氧化碳和水,同時釋放出能量,滿足生命活動的需要.母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的捕食行為;母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細胞的呼吸作用.
(2)根據獲得途徑的不同,動物的行為可分為先天性行為和學習行為,先天性行為是動物生來就有的,是由動物體內的遺傳因素決定的;而學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習獲得的.“狼孩”的表現說明:正常人的言語是通過積累生活經驗和“學習”才能逐步建立起來的,屬于學習行為.這種行為的建立必須以先天性行為為基礎.
故答案為:(1)捕食;呼吸
(2)學習;先天性
點評 解答此類題目的關鍵是理解動物的先天性行為和學習行為的特征.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓走迷宮,蜻蜓點水 | |
B. | 雞繞道取食,幼袋鼠出生后就爬進母袋鼠的育兒袋內 | |
C. | 烏賊遇到敵害時迅速噴出墨汁,羊排尿 | |
D. | 小狼吃奶,海豚頂球 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
葉片見光部分 | 葉片遮光部分 | |
現象 | 藍色 | 不變藍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態系統組成成分只有生產者、消費者 | |
B. | 該食物網中共有四條食物鏈 | |
C. | 如果鷹的數量突然大量減少,則短時間內草的數量會減少 | |
D. | 若此生態系統受汞污染,一段時間后體內積累汞最多的生物鷹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂和生長的結果 | B. | 細胞分化的結果 | ||
C. | 細胞分裂的結果 | D. | 細胞生長的結果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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