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2.請將下列動物現(xiàn)象與所屬的動物行為進行配伍

分析 (1)繁殖行為:與動物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.
(2)節(jié)律行為:隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的行為.節(jié)律行為分為晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為.
(3)防御行為是指動物為了保護自己,防御敵害的各種行為,如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等.
(4)攻擊行為是指同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗.

解答 解:①新西蘭的一種蜥蜴,一年中有半年冬眠,是季節(jié)變化形成的B、節(jié)律行為(季節(jié)節(jié)律);
②孔雀開屏是雄孔雀為了吸引雌性孔雀,是孔雀的求偶行為,因此,孔雀開屏屬于A、繁殖行為;
③狗咬狗爭骨頭是同種動物之間為了爭奪食物而發(fā)生是D、攻擊行為;
④烏賊遇到危險排出墨水是為了掩護自己逃跑而發(fā)生的C、防御行為;
⑤家燕南飛是受季節(jié)變化形成的季節(jié)節(jié)律.
故答案為:

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物行為的特點和功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.“5.12”汶川大地震牽動每個中國人的心,全國人民積極投入抗震救災(zāi).“大災(zāi)之后防大疫”,預(yù)防傳染病,是救災(zāi)工作中極其重要的環(huán)節(jié).
(1)在災(zāi)區(qū),人們已經(jīng)采取了各種措施,有效預(yù)防傳染病.下列具體
措施分別屬于預(yù)防傳染病的哪個方面?
①及時隔離傳染病患者,屬于A.
②醫(yī)護人員穿防護服進入傳染病隔離區(qū),屬于B.
③及時對災(zāi)區(qū)進行全面消毒,屬于B.
A.控制傳染源    B.切斷傳播途徑   C.保護易感人群
(2)為了預(yù)防傳染病,部分災(zāi)區(qū)人民需要接種疫苗,這種免疫方式屬于A.
A.特異性免疫    B.非特異性免疫
(3)新速效感冒片可以預(yù)防和治療流行性感冒,服用前應(yīng)先仔細閱讀藥品說明書(如圖).成年人服用劑量為一次一片,一日兩次,該藥貯藏要求是遮光,密閉保存,有效期為2年.
(4)請從珍愛生命角度,為災(zāi)區(qū)人民獻上一句祝福的話.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.玉米是雌雄同株,植株A與植株B相鄰種植,請分析回答:
(1)如圖所示,玉米的花粉既可以落在同一植株的柱頭上(如雜交Ⅰ)也可以落到其他植株的柱頭上(如雜交Ⅱ),玉米的這種傳粉方式屬于異花傳粉.自然狀態(tài)下,玉米的這種傳粉需要風(fēng)作為媒介.
(2)為提高玉米的產(chǎn)量,常用的方法是合理密植(任寫一條)
(3)玉米的高莖對矮莖為顯性,某同學(xué)在自家的高莖(基因組成為TT)玉米田里,發(fā)現(xiàn)了一株矮莖玉米,請完成該同學(xué)的設(shè)計的探究矮莖玉米性狀出現(xiàn)原因的實驗方案.
方法步驟:
①將矮莖玉米與高莖玉米雜交,獲得子一代.
②讓子一代個體進行如圖中雜交Ⅰ方式傳粉,獲得子二代.可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
①若子二代只出現(xiàn)了高莖一種性狀,則矮莖性狀是環(huán)境改變引起的.是不可遺傳變異
②若子二代出現(xiàn)高、矮莖兩種性狀,則矮莖性狀是遺傳物質(zhì)改變引起的.是可遺傳變異
寫出步驟②子二代出現(xiàn)的遺傳圖解:

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.閱讀材料回答問題:印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報道:一只失去幼仔的母狼,瘋狂地闖進了一戶主人不在家的農(nóng)舍,對園里的雞群大肆捕咬.此時,留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來,于是母狼循著哭聲越窗進入屋內(nèi)…聞訊趕回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁入山林.十余年后,人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子:一個赤身裸體,不懂人言,只會嚎叫,追逐著母狼用四肢爬行,且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”.
(1)母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的捕食行為;母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細胞的呼吸作用.
(2)“狼孩”的表現(xiàn)說明:正常人的言語是通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”才能逐步建立起來的,屬于學(xué)習(xí)行為.這種行為的建立必須以先天性行為為基礎(chǔ).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖示,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.⑥一定能發(fā)育為雛鳥
B.⑤⑧⑨構(gòu)成了鳥卵的卵細胞
C.為胚盤發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的是⑧
D.鳥卵越大孵化期一般約短

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.A與a分別代表有耳垂和無耳垂的基因.若親代都有耳垂,其基因型均為AA,試問其子代耳垂性狀表現(xiàn)的比例是(  )
A.$\frac{3}{4}$有耳垂、$\frac{1}{4}$無耳垂B.$\frac{1}{4}$有耳垂、$\frac{3}{4}$無耳垂
C.$\frac{1}{2}$有耳垂、$\frac{1}{2}$無耳垂D.全部耳垂

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在大紅袍荔枝的樹上結(jié)出帶綠、楠木葉的果實,采用的方法是(  )
A.扦插B.壓條C.嫁接D.組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.兩棲動物的生殖過程必須在(  )
A.沙堆上B.水中C.土壤中D.巖石上

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.閱讀三則2015年5月下旬央視新聞報道,分析回答:

(1)引起該傳染病的新型冠狀病毒,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸構(gòu)成.
(2)將患者進行隔離,這種預(yù)防措施屬于控制傳染源.

(3)從行為獲得途徑看,湟魚每年定時洄游產(chǎn)卵屬于先天性行為.
(4)青海湖鳥類多達164種,這體現(xiàn)了生物物種的多樣性.

(5)從生物之間關(guān)系看,蛇和鼠是捕食關(guān)系.
(6)天敵減少,鼠害爆發(fā),草原生態(tài)平衡遭到破壞,說明生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

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同步練習(xí)冊答案
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