分析 生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體.生態系統的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用.進入生態循環,真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者.在自然的生態系統中,生物的數量和所占的比例總是保持相對穩定的狀態,維持一個動態的平衡.據此解答.
解答 解:(1 )計算食物網中食物鏈的條數,先從生產者開始算有有幾個分支,再分別算出每個分支有幾條,最后求出每個分支的條數和.如:從農作物開始有三個分支,昆蟲這個分支有兩條,其余的分支均一條,共有四條食物鏈.即:農作物→昆蟲→蛙→蛇;農作物→昆蟲→鳥→蛇;農作物→鳥→蛇;農作物→鼠→蛇.
(2)農作物圖中的能進行光合作用,制作有機物,為其他動物提供食物,屬于生產者.
(3)焚燒農作物秸桿的煙霧會造成造成大氣污染,浪費資源.生態系統中的分解者主要是營腐生生活的細菌和真菌,它們把動植物遺體遺物中的有機物分解成二氧化碳等簡單的無機物,促進物質的循環.
(4)一段時間來,該農田生態系統鼠害、蟲害猖獗.調查發現,這是人們大量捕捉農田中的蛇、蛙和鳥,破壞了該生態系統的相對穩定而造成的.所以我們應該保護蛇、蛙和鳥等.
故答案為:(1)蛙或鳥
(2)農作物
(3)造成大氣污染,浪費資源;分解
(4)保護蛇、蛙和鳥
點評 關鍵是掌握生態系統中各成分的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親代性狀 | 子一代性狀 |
一 | 黃足×黃足 | 黃足 |
二 | 黃足×黃足 | 黃足、白足 |
三 | 白足×白足 | 白足 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽把細菌、真菌擋在肉外面 | B. | 鹽浸的肉內無細菌和真菌 | ||
C. | 鹽水的環境抑制了細菌和真菌的生 | D. | 加鹽之后,隔絕了空氣與肉的接觸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將新鮮蘑菇曬干 | B. | 將新鮮的魚用食鹽腌漬 | ||
C. | 將鮮牛奶進行高溫滅菌 | D. | 用糖將新鮮的水果制成果脯 |
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