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3.生態系統中:植物是生產者;動物是消費者;細菌和真菌是分解者.

分析 生態系統的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).

解答 解:動物不能進行光合作用,必需以現成的有機物為食,在生態系統中擔當消費者;細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用.進入生態循環,真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者.
故答案為:消費者;分解者

點評 理解掌握生態系統的組成及各部分的作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是某興趣小組對一個農田生態系統調查后繪出的食物網簡圖,請回答
(1)在“農作物→昆蟲→X→蛇”這條食物鏈中,X代表了蛙或鳥.
(2)該生態系統的生產者是農作物.
(3)收獲季節,不少農民在田里焚燒農作物秸稈,這種做法的危害是造成大氣污染,浪費資源,對此該小組建議利用秸稈生產混合地膜,替代農業上使用的塑料地膜,混合地膜在土壤中很快會被分解,分解該地膜的生物屬于生態系統的分解者.
(4)一段時間來,該農田生態系統鼠害、蟲害猖獗,調查發現,這是由于人們大量捕捉農田中的鳥和蛇,蛙造成的.對此,你有何建議保護蛇、蛙和鳥.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.目前,很多縣市已建成了多處濕地公園,既為市民提供了一個良好的休閑旅游場所,又改善了城市生態系統,請回答
(1)濕地中的所有生物不能(填“能”或“不能”)構成一個生態系統,原因是生態系統還包括非生物部分.
(2)蘆葦、綠藻屬于生態系統成分中的生產者.
(3)少量生活污水流入濕地會造成輕度污染,一段時間后濕地可恢復正常,說明生態系統具有一定的自我調節能力,大量污水流入會使濕地公園變成污水灣并難以恢復,因為生態系統的自我調節能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為細菌結構的示意圖,請據圖回答下列問題.
①圖中A是DNA集中的區域.
②F是鞭毛,它能幫助細菌運動.
③與真菌相比,它的細胞中沒有成形的細胞核.
④由于細菌體內沒有葉綠體,所以多數細菌的營養方式為異養.
⑤該圖的細菌由1個細胞組成,根據其形狀,應屬于桿菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.植物吸收水分的部位主要是根尖的(  )
A.根冠B.分生區C.伸長區D.成熟區

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.請你繪出人口腔上皮細胞結構簡圖,并標注三個主要部分名稱.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.動物細胞中的能量轉換器是(  )
A.葉綠體和線粒體B.染色體C.線粒體D.細胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.具有莖和葉的分化,根為假根的植物類群是(  )
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.裸子植物

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年甘肅省定西市安定區七年級上10月月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題

一個小小的花園其實也是一個生態系統。( )

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同步練習冊答案
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