Question

19．某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節除外），有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現象，即一群形態相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險．回答下列問題：
（1）鹿群有雌鹿群和雄鹿群，這體現生物多樣性中的基因 的多樣性．
（2）為探究“鹿角效應”假說是否成立，某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下3組實驗：甲組同時向流水池中拋出2個相同的項圈，乙組同時拋出2個相同的棍棒，丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒．記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間．若丙組平均時間小于（填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實驗結果支持該假說．測試時間要求甲、乙、丙三組拋出項圈或棍棒的距離相同（填“相同”或“不同”）．本實驗中項圈或棍棒相當于草原上的雌鹿或雄鹿．

Answer 1

分析 生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性．

解答 解：（1）基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，鹿群有雌鹿群和雄鹿群，這體現生物多樣性中的基因的多樣性．
（2）為探究“鹿角效應”假說是否成立，某同學用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下3組實驗，甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出兩個相同棍棒，丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個漂浮物的時間，甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離是無關變量，無關變量應該相同；若丙組平均時間小于其他兩組，則實驗結果支持該假說；測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離是無關變量，應相同本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的雌鹿或雄鹿
故答案為：（1）基因   
（2）小于  相同  雌鹿或雄鹿

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵．