【題目】 “大魚吃小魚,小魚吃蝦米”提示了生物間的________關系;請寫出與此有關的一條食物鏈:___________________;影響生物生活的非生物因素有_________、_________、__________等。除了____________以外,生物都是由_____________構成的。
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【題目】媽媽買了一束花放在盛有自來水的花瓶中,但一般幾天后花就會枯萎。小佳認為如果花瓶中
加入的礦泉水,花會保存更長時間。請完善她的實驗方案,并預測可能的結果:
實驗目的:探究自來水和礦泉水對插花保存時間的影響。
實驗步驟:
①在花店中購買開花狀況基本相同的花20枝;
②取大小相同的花瓶10個,分為A、B兩組,每組5個;
③向A組每個花瓶加入500ml自來水,向B組每個花瓶加入 ml礦泉水;
④在每個花瓶中插放2枝花,并將花瓶放在家里 (填“相同”或“不同”)的位置;
⑤每天觀察花的枯萎情況并做記錄,最后計算出A、B兩組的花開始枯萎時的平均天數.
實驗結果及結論:
Ⅰ:若花開始枯萎時的天數是A組 (填“多于”、“少于”或“等于”)B組,則礦泉水更利于用來插花;
Ⅱ:若花開始枯萎時的天數是A組 (填“多于”、“少于”或“等于”)B組,則自來水更利于用來插花;
Ⅲ:若花開始枯萎時的天數是A組與B組相同,則礦泉水和自來水對插花保存時間影響差不多。
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【題目】下列屬于人體結構層次的是( )。
A.細胞→組織→器官→系統→個體 B.細胞→器官→個體
C.細胞→器官→組織→個體 D.細胞→組織→器官→個體
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【題目】下表是某人的血漿、原尿、尿液成分的比較(單位:g/100mL)。其中的丙是
成分 | 水 | 蛋白質 | 葡萄糖 | 無機鹽 | 尿素 |
甲 | 96 | 0.00 | 0.00 | 1.10 | 1.80 |
乙 | 90 | 8.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
丙 | 98 | 0.03 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
A.血漿 B.原尿 C.尿液 D.血漿和尿液
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【題目】有人作了如下的實驗
A實驗:取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內,不久,此雞死亡。體,然后,再取活的禽流感病毒注射在它的體內,結果它存活下來。
據上述實驗回答:
(1)B實驗中說明雞產生了抵抗禽流感病毒的____________________,雞產生的這種免疫是_____ ___免疫。
(2)將另一種病毒注射經過B實驗處理的雞體內,雞是否存活?________________為什么?____________________________________________。
(3)人類的計劃免疫中,相當于上述實驗中的__________________________。
(4)A實驗中的雞在實驗中的作用是______________。
(5)帶病毒的雞對健康的人來說是______________,健康人是可稱為_______________,病雞焚燒或深埋屬于傳染病預防措施的__________________。
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【題目】學習了單細胞生物后,李強同學對草履蟲產生了濃厚的興趣,他想利用實驗探究草履蟲是否能對外界刺激作出反應,請你幫助他共同完成實驗.
實驗材料:載玻片、草履蟲培養液、清水、滴管、食鹽顆粒、牛肉汁、放大鏡等.
(1)作出假設:
(2)實驗方案設計:①取三個相同的載玻片,編號為甲、乙、丙;
②在甲、乙、丙三個載玻片的左側各滴一滴清水,在其右側各滴一滴 ,并用滴管從清水一側(左側)滑向______一側(右側),把兩側的液滴連通在一起;
③在甲右側的培養液邊緣放一粒食鹽顆粒;在乙左側的清水滴中滴一滴______;丙 ,作為對照;
④用放大鏡觀察并記錄甲、乙、丙三個載玻片上草履蟲的運動情況.
(3)實驗現象預測:甲載玻片上的草履蟲 ;乙載玻片上的草履蟲都從培養液一側游向牛肉汁一側;丙載玻片上的草履蟲 .
(4)實驗結論: .
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【題目】有一次李強上街買一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發現許多黃豆芽變成“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發現告訴了班里同學們,他們決定把問題弄清楚,請你和他們一起去探究。
(1)你的問題是:光能影響葉綠素的產生嗎?
(2)針對你提出的問題?請作出假設: 。
(3)設計實驗方案:
A取一定數量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中。
B把甲放在陽光下培養,把乙放在 處培養。
(4)該實驗預期效果是:甲中的黃豆芽變綠,乙中黃豆芽 。
(5)該實驗證明了 。
(6)實驗中設置甲、乙兩組的目的是 。其中的實驗變量是有無光照。
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【題目】流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比,其特點是( )
A.氧氣增加,尿素減少 B.二氧化碳減少,尿素增加
C.氧氣減少,尿素增加 D.二氧化碳增加,尿素減少
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