【題目】學習了單細胞生物后,李強同學對草履蟲產生了濃厚的興趣,他想利用實驗探究草履蟲是否能對外界刺激作出反應,請你幫助他共同完成實驗.
實驗材料:載玻片、草履蟲培養液、清水、滴管、食鹽顆粒、牛肉汁、放大鏡等.
(1)作出假設:
(2)實驗方案設計:①取三個相同的載玻片,編號為甲、乙、丙;
②在甲、乙、丙三個載玻片的左側各滴一滴清水,在其右側各滴一滴 ,并用滴管從清水一側(左側)滑向______一側(右側),把兩側的液滴連通在一起;
③在甲右側的培養液邊緣放一粒食鹽顆粒;在乙左側的清水滴中滴一滴______;丙 ,作為對照;
④用放大鏡觀察并記錄甲、乙、丙三個載玻片上草履蟲的運動情況.
(3)實驗現象預測:甲載玻片上的草履蟲 ;乙載玻片上的草履蟲都從培養液一側游向牛肉汁一側;丙載玻片上的草履蟲 .
(4)實驗結論: .
【答案】作出假設:草履蟲能(或不能)對外界刺激作出反應
設計實驗:(1)草履蟲能(或不能)對外界刺激作出反應
(2)草履蟲培養液;把兩滴液體連接起來;牛肉汁;不做處理;
(3)從有食鹽一側游向培養液一側;左右兩側液滴中草履蟲運動趨勢不明顯
(4)草履蟲能對外界刺激作出反應
【解析】
試題分析:(1)作出假設:應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想,我們可以正面假設,也可以反面假設,一般采取正面假設,如:草履蟲能對外界的刺激作出反應。
(2)探究實驗要設置對照實驗,對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.方法步驟:
①取三個相同的載玻片,編號為甲、乙、丙;②在甲、乙、丙三個載玻片的左側各滴一滴清水,在其右側各滴一滴草履蟲培養液,并用滴管把兩滴液體連接起來,把兩側的液滴連通在一起;③在甲右側的培養液邊緣放一粒食鹽顆粒,屬于有害刺激,左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動,說明草履蟲逃避有害刺激;在乙左側的清水滴中滴一滴牛肉汁,屬于有利刺激,右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動(草履蟲趨向該物質),說明草履蟲趨向有利刺激;丙不做處理作為對照;④用放大鏡觀察并記錄甲、乙、丙三個載玻片上草履蟲的運動情況。
(3)實驗現象:甲左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動,說明草履蟲逃避有害刺激;乙右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動(草履蟲趨向該物質),說明草履蟲趨向有利刺激;丙左右兩側液滴中草履蟲運動趨勢不明顯(既不趨向也不逃避)。
(4)得出結論:草履蟲能對外界刺激作出反應。
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【題目】在大蒜收獲的季節,有些家庭愛腌制一種食品——“糖醋蒜”,吃起來酸甜爽口。下列有關“糖醋蒜”腌制的說法,正確的是( )
A.大蒜細胞能控制糖醋物質的進出
B.大蒜細胞已死,細胞膜失去控制糖醋物質進出的能力
C.糖和醋都是細胞需要的物質,都能通過細胞膜進入細胞內
D.糖和醋沒有進入大蒜細胞內
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【題目】下列與多細胞生物體結構層次相關的敘述,正確的是( )
A.動植物體表的組織都有保護作用,都屬于保護組織
B.人體內擔負著運輸任務的組織屬于輸導組織
C.心臟作為輸送血液的泵,主要由結締組織構成
D.系統是動物體具有而植物體不具有的結構層次
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【題目】我們在動物園中所看到的長頸鹿,頸都是很長的。請根據達爾文的生物進化理論,對其作出正確的解釋是什么的結果( )
A.生物遺傳 B.自然選擇 C.生物變異 D.生物適應環境
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【題目】 “大魚吃小魚,小魚吃蝦米”提示了生物間的________關系;請寫出與此有關的一條食物鏈:___________________;影響生物生活的非生物因素有_________、_________、__________等。除了____________以外,生物都是由_____________構成的。
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【題目】“風吹草低見牛羊”。下列有關草和羊的描述正確的是:
A.草的細胞內都有葉綠體,羊的細胞都沒有細胞壁
B.羊的血管和草的篩管都屬于輸導組織
C.草的營養器官中都含有分生組織、保護組織、結締組織和輸導組織
D.羊的身體由呼吸、運動、消化、循環、泌尿、神經、內分泌、生殖等系統構成
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【題目】自然條件下,生態系統能夠在一段較長的時間內保持動態平衡,其主要原因是( )
A.能量的增減隨季節波動
B.具有復雜的營養結構
C.物質循環和能量流動反復進行
D.生態系統具有一定的自動調節能力
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【題目】在醫院里的病人,特別是比較虛弱不能進食的病人,往往被醫生安排打葡萄糖點滴:
(1)打點滴的目的是使人體細胞及時獲得哪種物質______;這種物質屬于______(有機物、無機物
(2)上述物質中儲存有大量的能量,人體細胞通過______這種能量轉換器將能量釋放出來,作為生命活動所需的動力.
(3)在植物細胞中也含有這種物質,儲存于其中的化學能是由______轉變而來的,這種能量的轉變是由植物細胞中的__________來實現的,它存在于細胞的__________中。
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