【題目】下表是某人的血漿、原尿、尿液成分的比較(單位:g/100mL)。其中的丙是
成分 | 水 | 蛋白質 | 葡萄糖 | 無機鹽 | 尿素 |
甲 | 96 | 0.00 | 0.00 | 1.10 | 1.80 |
乙 | 90 | 8.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
丙 | 98 | 0.03 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
A.血漿 B.原尿 C.尿液 D.血漿和尿液
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學探究是探索生命的重要方法,是人們主動獲取知識、認識世界的重要途徑之一。請你仔細閱讀下面資料,完成問題。
有一次,小明上街買回來一袋黃豆芽放在光下,下午打開一看,發現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”(豆芽合成了葉綠素的原因)。小明覺得奇怪,他把這一發現告訴了同學們,他們決定把這個問題搞清楚,請你和他們一起去探究。
(1)你的問題是:_________能影響葉綠素的產生嗎?
(2)針對你的問題,請做出假設:_________對葉綠素的產生有影響。
(3)設計實驗方案:取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別甲、乙兩個容器中。甲放在_________下培養。把乙放在_________處培養。
(4)該實驗的預期效果是:甲中的黃豆芽_________,乙中的黃豆芽_________。
(5)該實驗證明了:葉綠素的形成需要_________。在所有的實驗中都有變量,在本實驗中的變量應該是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了進一步探究關于光合作用的相關問題,生物小組提出“光照會影響葉綠素的形成嗎?”的探究問題,并按照如下實驗方案完成實驗:
甲組 | 乙組 | |
環境條件 | 光照、適宜的溫度和濕度 | 遮光、適宜的溫度和濕度 |
實驗材料 | 20株長處第一片幼葉的綠豆幼苗 | 20株長處第一片幼葉的綠豆幼苗 |
處理方法 | 將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環境中生長10天 |
①該小組做出的假設是 。
②該探究實驗的變量是 。
③實驗結果:甲組幼苗葉呈綠色,乙組幼苗葉呈黃色。
④歸納結論: 的形成需要 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與多細胞生物體結構層次相關的敘述,正確的是( )
A.動植物體表的組織都有保護作用,都屬于保護組織
B.人體內擔負著運輸任務的組織屬于輸導組織
C.心臟作為輸送血液的泵,主要由結締組織構成
D.系統是動物體具有而植物體不具有的結構層次
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小孫同學家養了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時,他注意到金魚的口在水中有節奏地張開、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請你幫小孫同學解釋,魚不停地用口吞水,再從鰓孔排水的意義是( )
A.排出廢物 B.進行呼吸
C.交換體內外的水分 D.攝取食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們在動物園中所看到的長頸鹿,頸都是很長的。請根據達爾文的生物進化理論,對其作出正確的解釋是什么的結果( )
A.生物遺傳 B.自然選擇 C.生物變異 D.生物適應環境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 “大魚吃小魚,小魚吃蝦米”提示了生物間的________關系;請寫出與此有關的一條食物鏈:___________________;影響生物生活的非生物因素有_________、_________、__________等。除了____________以外,生物都是由_____________構成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農業上用射線或藥物處理農作物種子,從而獲得新品種。其原理是:射線或藥物
A、使種子里的遺傳物質發生了改變 B、直接改變了農作物的某些性狀
C、改變了農作物種子中的營養成分 D、淘汰了農作物的某些不良性狀
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