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4.下列說法正確的是(  )
A.受精卵中只含母方的基因
B.控制生物性狀的成對基因在形成生殖細胞時要彼此分離
C.隱性性狀是不能表現(xiàn)出來的,所以不能遺傳
D.能夠遺傳的性狀都是顯性性狀

分析 同種生物的體細胞和受精卵染色體數(shù)目是相同的即受精卵內(nèi)染色體數(shù)目和體細胞相同,生殖細胞中的染色體是體細胞的一半,成單存在.

解答 解:A、當精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時,染色體又恢復(fù)到原來的水平,一對染色體一條來自父方,一條來自母方,A錯誤.
B、在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中,成對的染色體、基因都要分開,染色體、基因都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞.生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半,不成對存在,B正確.
C、當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀,隱性基因控制的性狀得不到表現(xiàn),但它還會遺傳下去,C錯誤.
D、具有一對相對性狀的純合親本進行雜交,子一代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀,子一代不能表現(xiàn)出的性狀為隱性性狀;顯性性狀和隱性性狀都能夠遺傳,D錯誤.
故選:B

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生殖過程中染色體的變化.生殖過程中成對的染色體、基因都要分開,生殖細胞中的染色體是數(shù)目是體細胞的一半.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.讀細胞結(jié)構(gòu)圖,回答以下問題
(1)寫出植物細胞中特有的結(jié)構(gòu)細胞壁、葉綠體、液泡.
(2)列舉一種不是由細胞構(gòu)成的生物病毒.
(3)導(dǎo)致你和你的父母相像的物質(zhì)在B(填A(yù)或B)個細胞的2(填數(shù)字)結(jié)構(gòu)中
(4)綠色植物進行光合作用的場所在[7]葉綠體([]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字)
(5)克隆羊多莉的培育是將B(填字母)細胞的2(填數(shù)字)結(jié)構(gòu)移到去核卵細胞中
(6)細胞內(nèi)供應(yīng)能量的動力工廠是3(填數(shù)字)
(7)我們之所以能從一個受精卵發(fā)育成一個新個體,主要由于2中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了復(fù)制和平分.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是人體不可或缺的三大類營養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列不具有細胞結(jié)構(gòu)的一組生物是(  )
A.真菌和流感病毒B.煙草花葉病毒和乳酸菌
C.細菌和酵母菌D.艾滋病病毒和煙草花葉病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,細胞體積越大,細胞數(shù)目越小,視野越暗;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,細胞體積越小,細胞數(shù)目越多,視野越亮.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列結(jié)構(gòu)中,兩端均連著毛細血管的是(  )
A.腎小球B.入球小動脈C.出球小動脈D.腎靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在鳥卵中能為胚胎發(fā)育提供大量養(yǎng)料的是(  )
A.卵黃和胚盤B.卵白和卵黃C.卵白和胚盤D.卵殼和胚盤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.在某一生態(tài)系統(tǒng)中,存在著如圖所示的食物關(guān)系,請根據(jù)圖回答問題
(1)該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,請寫出最短的一條食物鏈綠色植物→田鼠→鷹.
(2)該食物網(wǎng)中,綠色植物是生產(chǎn)者,它們能夠通過光合制造有機物,為自己和其他生物提供物質(zhì)和能量
(3)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來自于太陽光.
(4)該食物網(wǎng)中所含能量最多的生物是綠色植物.該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者.
(5)圖中鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭.
(6)在自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對的穩(wěn)定性,是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力.人們應(yīng)該尊重生態(tài)規(guī)律,不能隨意捕殺某種動物,因為動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用設(shè)計了如圖實驗裝置,請分析作答
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲、乙,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲、丙.
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣.
(3)有同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如表
光源與試管的距離(厘米)1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)65351561
據(jù)實驗結(jié)果分析,光源與試管距離越近,光合作用越強.若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當增加光照強度(增加人工光照).
(4)利用甲裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應(yīng)對裝置進行遮光(黑暗)處理,一段時間后,產(chǎn)生的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳.

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同步練習冊答案
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