分析 圖示中,A、B、C、D分別表示人體的消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統;②、④、⑥表示氧氣;③、⑤、⑦表示二氧化碳;①表示吸收、⑧表示排遺、③、⑨、⑩表示排泄等人體的生理過程,據此解答.
解答 解:(1)人體的結構層次為:細胞→組織→器官→系統→人體.
(2)當氣體處于②狀態時,人體膈肌處于收縮狀態.
(3)完成⑥與⑦生理過程的血管是毛細血管.
(4)某患者尿液中含有葡萄糖,病因可能是腎單位中腎小管發生了病變,或者是胰島素分泌不足.
(5)圖中的排泄途經有⑨、⑩和③生理過程.
故答案為:
(1)器官
(2)收縮
(3)毛細血管
(4)腎小管 胰島素
(5)③
點評 此題通過人體消化、呼吸、循環及排泄等生理活動的示意圖,考查了營養物質的吸收、血液循環過程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①動脈管壁厚,彈性大,血流速度快,運送血液回心臟 | |
B. | ③靜脈有的分布較淺,如手臂上的“青筋” | |
C. | 便于血液與組織細胞充分地進行物質交換的是② | |
D. | 血液在血管中流動方向是:①→②→③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因多樣性 | B. | 物種多樣性 | C. | 環境多樣性 | D. | 生態系統多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水痘具有流行性和傳染性 | |
B. | 給兒童接種水痘疫苗,在傳染病的預防措施上屬于保護易感人群 | |
C. | 休息期間,患水痘的同學正好可以陪自己的小弟弟、小妹妹玩耍,增進感情 | |
D. | 確診為水痘的學生不能到校上課,需要隔離21天,這在傳染病的預防措施上屬于控制傳染源 |
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