某班學生用乒乓球模擬生殖細胞來探究生男生女的概率問題,實驗步驟如下:
①甲桶中裝入60個黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個,分別搖勻.
②分別從甲、乙兩桶中隨機抓取一個球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球
③重復②步驟50次.全班共分7個小組,實驗記錄結果如表:
組別組合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
A(黃球和黃球組合) | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
B(黃球和白球組合) | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
(1)白球模擬的生殖細胞是 (填“精子”或“卵細胞”).黃球模擬的生殖細胞中含有 性染色體.
(2)為了使實驗更準確可靠,應如何處理以上數據 .
(3)從實驗數據分析,得出的結論是 :生男生女的機會.
(4)有些人為了滿足生男或生女的愿望,懷孕期間請醫生對胎兒進行性別鑒定,決定取舍.這種做法對嗎 ?
科目:初中生物 來源:2015-2016學年福建省龍巖市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面所示的結構層次中,屬于組織的是( )
A.一棵大樹 B.一片樹葉
C.一層表皮 D.一個細胞
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年福建省龍巖市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖示生態系統各成分間的相互關系,A、B、C代表生態系統的生物部分,請分析回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態系統稱為 .
(2)圖中A是 者,B是 者,它們之間通過捕食關系形成食物鏈.
(3)C是 者,主要包括營腐生生活的細菌和真菌.從圖中分析可知,C對生態系統的物質起著重要的作用.
(2)圖中A為生產者,B為消費者,C為分解者.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年福建省龍巖市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
太空育種是利用宇宙飛船等把種子帶到太空,利用太空中的特殊環境誘發種子發生變異,再返回到地面選育新品種的過程.太空育種( )
A.能誘發生物產生可遺傳的變異
B.產生的變異都是對生物自身有利的
C.產生的變異都是對人類有利的
D.能培育出地球上根本不存在的生物
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年安徽省馬鞍山市當涂縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀分析下面的資料回答問題:
20世紀50年代生活在在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛生組織采取了一種簡單的也是直截了當的解決方法:噴灑DDT.蚊子死了,瘧疾也得到了控制.可是沒多久,大范圍的后遺癥出現了.由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵──小黃蜂,導致人們的房屋紛紛倒塌.同時,DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,對貓造成殺傷,貓數量的減少又導致了老鼠的大量繁殖.在有可能大規模爆發斑疹傷寒和森林鼠疫的危險時,世界衛生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓,英國皇家空軍執行了一次奇特的任務──“降貓行動”.
(1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由 、胸、 三部分構成.
(2)在壁虎和老鼠這兩種生物中, 屬于恒溫動物.
(3)通過對以上資料的分析,你認為人類為什么不能隨意滅殺某種動物?
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