Question

7．根據如圖，回答問題：
（1）從葉的結構來看，物質a、b是通過氣孔進出葉片．
（2）若此圖表示光合作用過程，則a代表的物質是二氧化碳，d代表的物質是有機物，c物質在植物體內上升的動力主要來自于蒸騰作用．
（3）若此圖表示呼吸作用過程，則a代表的物質是氧氣，b代表的物質是二氧化碳．
（4）若植物表現為生長現象，則其光合作用過程大于呼吸作用過程（填“大于”“小于”或“等于”）．

Answer 1

分析 圖示表示綠色植物的葉片進行某一項生理活動時的示意圖，隨著葉片所進行的生理活動的不同，A、B、C所代表的物質也各不相同．

解答 解：（1）從圖例中a、b進出葉片的位置可以看出，a、b應該屬于氣體，氣體進出葉片的窗口是氣孔．
（2）若此圖表示光合作用，光合作用需要的原料有二氧化碳和水，在圖例中葉片從外界得到a、c，a屬于氣體又從大氣中獲得，所以a應該是二氧化碳．c從葉柄運輸而來，應該是根吸收的水分，c水分在葉片大部分以氣體的形式通過蒸騰作用散失到大氣中，蒸騰作用形成的蒸騰拉力是c水分在植物體內上升的動力．葉片進行光合作用產生了有機物和氧，故b代表氧，d是從葉片運出的物質，應該是光合作用制造的有機物．
（3）若此圖表示呼吸作用，因為呼吸作用原料是有機物和氧，產物是二氧化碳和水并釋放出能量，可以推知：a代表氧氣，b代表二氧化碳．
（4）植物出現生長的原因是細胞數量增大體積變大，這些都需要光合作用制造的有機物進行積累，如果光合作用制造的有機物大于呼吸作用分解的有機物，有機物就能得到積累；如果光合作用小于呼吸作用，有機物逐漸減少，植物會呈現衰老、病、亡等現象．
故答案為：（1）氣孔；
（2）二氧化碳；有機物；蒸騰；
（3）氧氣；二氧化碳；
（4）大于．

點評 把抽象的理論變成直觀的圖示來理解，對學生來說一開始會有一定的難度，但只要掌握好相關的生理知識，理解起來也不是很困難．