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17.小悅在黃瓜果肉細胞臨時裝片的制作中,進行如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴液體.②用清潔的刀片在去皮的黃瓜上輕輕刮取表層果肉,均勻涂抹在載玻片上的液滴中.③蓋上蓋玻片,制成臨時裝片.④使用顯微鏡進觀察.上圖是她使用的顯微鏡和繪制的黃瓜果肉細胞示意圖. 請回答:
(1)除病毒外,生物體結構功能的基本單位是細胞.
(2)在載玻片中央滴加的液體是清水;蓋上蓋玻片的方法必須正確,否則容易產生氣泡.
(3)黃瓜的果肉屬于營養組織;黃瓜是果實,從結構層次上看,屬于器官.
(4)觀察時,調節[3]細準焦螺旋,可使物像更清晰.已知她使用的目鏡是10×,物鏡是40×,則物像被放大了400倍.
(5)黃瓜的果肉味道甘甜,產生這味道的物質儲存在果肉細胞的[⑥]液泡中.控制細胞與外界進行物質交換的結構是[④]細胞膜.
(6)與黃鶯細胞比較,黃瓜細胞除了液泡外,還多出細胞壁、葉綠體.

分析 如圖所示:①是目鏡、②是粗準焦螺旋、③是細準焦螺旋、④是細胞膜、⑤是細胞核、⑥是液泡.

解答 解:(1)除病毒外,生物體結構功能的基本單位是細胞.(2)為了保持細胞的正常形態,需要在載玻片中央滴一滴清水.制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,再輕輕蓋上,目的避免蓋玻片下出現氣泡,影響觀察效果.
(3)黃瓜果肉由形態相似,結構和功能相同的果肉細胞構成,儲存有豐富的營養物質,屬于營養組織.
器官是由不同的組織按照一定的次序聯合在一起構成的一個具有一定功能的結構,黃瓜的最外面是果皮,屬于保護組織,里面的果肉等部分含豐富的營養物質,屬于營養組織,可見黃瓜是由不同組織構成的一個器官.
(4)要使看到的物像更清晰,可略微轉動3細準焦螺旋.顯微鏡放到的倍數是目鏡和物鏡的乘積,所以若使用的目鏡是10×,物鏡4O×,那么實物被放大了400倍.
(5)液泡里面有細胞液,植物細胞的氣味和味道等物質都存在于細胞液中.細胞膜是緊貼細胞壁的一層薄膜,能控制物質的進出.
(6)植物細胞和動物細胞相比,都有細胞膜、細胞質、細胞核;植物細胞還有細胞壁、液泡、葉綠體,而動物細胞沒有.
故答案為:(1)細胞
(2)清水、氣泡
(3)營養、器官
(4)3、400
(5)6、細胞膜
(6)細胞壁、葉綠體

點評 解題的關鍵是熟悉植物細胞臨時裝片的制作步驟以及顯微鏡的結構和功能.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.根據如圖,回答問題:
(1)從葉的結構來看,物質a、b是通過氣孔進出葉片.
(2)若此圖表示光合作用過程,則a代表的物質是二氧化碳,d代表的物質是有機物,c物質在植物體內上升的動力主要來自于蒸騰作用.
(3)若此圖表示呼吸作用過程,則a代表的物質是氧氣,b代表的物質是二氧化碳.
(4)若植物表現為生長現象,則其光合作用過程大于呼吸作用過程(填“大于”“小于”或“等于”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.將飽滿.完整的種子分成甲.乙兩組,在適宜的溫度下分別播種.甲組種在肥沃.濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠.濕潤的土壤中.這兩組種子的萌發情況最可能是(  )
A.甲組先萌發B.乙組先萌發
C.兩組幾乎同時萌發D.兩組都不萌發

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于血紅蛋白的敘述中,不正確的是(  )
A.在氧濃度高的地方易與氧結合B.在氧濃度低的地方易與氧分離
C.一種含鐵的蛋白質D.血漿中蛋白質的一種

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.某校興趣小組的同學在探究種子萌發需要的環境條件以及生長的情況時,設計了如下實驗步驟,并觀察到幼苗不同生長時期的結構和生理功能特點.請分析回答:
(一)實驗步驟如下:
①取3個相同的無色玻璃瓶,分別貼上寫有甲、乙、丙的標簽,瓶底各鋪上兩張餐巾紙并加入等量且適量的水.
②把30粒菜豆種子分撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上.
③將甲、乙、丙3個玻璃瓶按下表方法處理后,放在光照充足、25℃的環境中.
一周后,記錄菜豆種子的萌發情況如下:
編號
處理方式不作處理用黑布罩住整個玻璃瓶用氣泵把瓶中空氣抽干,將瓶口密封
實驗結果種子萌發種子萌發種子不萌發
請根據以上實驗回答下列問題:
(1)本實驗所探究的實驗變量是光照、空氣,要證明“黑暗對種子的萌發是否有影響?”,在實驗設計上可選用甲、乙作為對照實驗,此步驟的結論是光照對種子的萌發沒有影響.
(2)步驟②中實驗設計有兩處不足,請你寫出合理的步驟:30粒菜豆種子應大小一致,且具有活的胚和30粒種子應平均分成三份,再分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上.
(二)下面是有關菜豆的部分形態結構及生理活動探究圖示,請識圖回答:

(1)圖甲中,新植物體的幼體是由1、2、3、4組成(填數字),其中4在萌發過程中的作用是子葉里的營養物質供給胚芽、胚軸、胚根利用;種子萌發成幼苗的過程就是細胞數目不斷增多和細胞不斷分化的過程,圖甲中3(填數字)部位的細胞具有較強的分裂能力.
(2)圖乙中,[D]子葉和種皮不會發育成新植物體的一部分.
(3)下列圖示中,能正確表示玉米從種子萌發到長成綠色的幼苗后有機物含量變化的是C.

(4)圖丙中,將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內,將其中的氣體通入澄清的石灰水中,出現石灰水變渾濁的現象.該生理過程的實質是分解有機物,釋放能量,該過程即是圖戊中的b過程(填寫字母).
(5)圖丁中,植物生長所需的原料二氧化碳是通過氣孔進入植物體內的,氣孔的張開和閉合是由[7]保衛細胞控制的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖中,甲為血液的分層圖,乙為顯微鏡下的血涂片,請據圖回答
(1)圖甲中,在量筒血液內加入抗凝劑后,出現了分層現象
(2)乙圖中細胞[3]位于甲試管中的C處,如果其數目過少時,說明人已經出現貧血癥狀
(3)患急性炎癥時,數量明顯增多的是乙圖中的[1]白細胞,由此推斷它的功能是防御和保護.
(4)小剛同學手指劃破血液流著流著止住了,這主要與乙圖中的[2]血小板有關.
(5)甲圖中起運輸作用成分有[A]血漿和[C]紅細胞.
(6)我們看血涂片時,有時只有乙圖中的[3],并不是三種細胞都有,原因是與紅細胞相比,白細胞和血小板數量太少.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.目前,我市已建立多處濕地生態公園,即為市民提供了一個良好的休閑旅游場所,又改善了城市生態環境,請回答
(1)濕地中所有的生物及其生活環境構成了一個生態系統
(2)濕地公園里生長著水草、蘆葦、慈姑、睡蓮等多種植物,這體現了生物多樣性中的種類多樣性,它們屬于生態系統成分的生產者.
(3)少量的污水流入濕地會造成輕度污染,一段時間后可恢復正常,說明生態系統具有一定的自我調節能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.科學家將魚的抗凍蛋白基因轉入番茄中,使番茄的耐寒能力得到提高.下面相關敘述正確的是(  )
①運用的是克隆技術;
②可以說明生物的性狀是由基因控制的;
③運用的是轉基因技術;
④可以說明基因主要存在于染色體上.
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下面是小剛的血常規化驗單,醫生建議他應當多吃一些含有下列哪種物質的食物(  )
醫院檢驗科報告單(部分)
化驗項目測定值正常參考值
RBC(紅細胞)3.8×1012個/L(4.0-5.5)×1012個/L
WBC(白細胞)6.8×109個/L(4-10)×109個/L
PLT(血小板)210×109個/L(100-300)×109個/L
A.B.C.維生素AD.維生素C

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