【題目】下列各項中，屬于可遺傳變異的是
A. 健康的父母生下白化病的孩子
B. 動物園的熊貓比自然界的熊貓胖
C. 建筑工人被曬黑的皮膚
D. 水肥充足，水稻就穗大粒多
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【題目】釣魚之前，釣魚人總喜歡抓幾條蚯蚓作為魚餌。這時，他們會在什么樣的土壤中尋找釣魚需要的蚯蚓
A. 干燥，疏松的土壤 B. 潮濕，疏松，富含氧氣的土壤
C. 潮濕，疏松，富含有機物的土壤 D. 潮濕，疏松，植物稀少的土壤
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【題目】即將結束初二學習的你們，正處在人生最美的青春期。下列關于青春期的說法不正確的是
A. 男孩、女孩分別出現遺精、月經，這是正常的生理現象
B. 身高體重明顯增加，神經系統的發育也逐漸趨于完善
C. 青春期會出現逆反等情緒波動，要隨心所欲地發泄
D. 男孩青春期出現胡須等第二性征與雄性激素分泌有關
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【題目】下列關于動物行為的描述哪一項是錯誤的
A. 動物體在內外刺激下所產生的活動表現叫動物的行為
B. 動物行為與生活環境密切相關，對個體生存和種族延續有重要作用
C. 低等動物只有生來就具有的，由體內遺傳物質控制的先天性行為
D. 動物行為受神經系統和激素的調節
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【題目】下列關于無性生殖的說法，正確的是（ ）
A. 后代有較多的變異性 B. 能保持親本的優良性狀
C. 能增強生物對環境的適應性 D. 是大多數動物的生殖方式
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【題目】炭疽病是一種傳染性極強的遺傳病，下表是法國科學家巴斯德研究炭疽病的實驗流程。請據表回答下列問題：
第一次注射 | 第二次注射（10天后） | |
A組 | 注射毒性已減弱的炭疽病疫苗（10天后健康生活） | 注射毒性極強的炭疽病毒（10天后健康生活） |
B組 | 注射等量生理鹽水（10天后健康生活） | 注射毒性極強的炭疽病毒（10天后全部死亡） |
（1） 炭疽病的病原體是____________。
（2）傳染病流行的三環節是傳染源、_________、易感人群。
（3）給A組綿羊注射炭疽病疫苗后，綿羊體內的淋巴組織就會產生相應的_________，其作用是_________與_________結合，消滅病毒。
（4）B組綿羊在實驗中所起的作用是__________________。
（5）依據獲得免疫的途徑，A組綿羊屬于______免疫。
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【題目】在生物圈中，動物種類繁多，形態千差萬別，他們與人類生活密切相關。請回答以下問題：
(1)夏天在海水中游泳時，常會遇到水母、海蜇等腔腸動物，它們在身體結構等方面與淡水中的水螅相似，體現在身體呈____________。
(2)雨后，有時可以見到蚯蚓在地面上爬行，區分蚯蚓身體前后端的方法是_______________。在觀察蚯蚓的實驗過程中，要使蚯蚓體表保持濕潤的原因是______________________。
(3)成語“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌兩種動物與外界進行氣體交換的器官分別是__________；“身體分為頭胸腹，兩對翅三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”描寫的是________的特征。
(4)“帶魚”“墨魚”“甲魚”“鯨魚”“鯊魚”“鮑魚”“娃娃魚”名稱中都有“魚”字，其中屬于魚的是______________。如果請你把上述動物分成兩類，你的分類依據是__________________________(寫出一種即可)。
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【題目】蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等，分工明確，這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于( )
A. 取食行為、 先天性行為 B. 取食行為、學習行為
C. 社會(群)行為，先天性行為 D. 社會(群)行為、學習行為
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