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【題目】判斷題正確的用表示,錯誤的用×表示。

1生物都是由細胞構成的。

2用顯微鏡觀察英文字母P,看到的物像是B.

3生態因素包括生物因素和非生物因素。

4生產者、消費者、分解者構成了一個完整的生態系統。

5生態系統都具有自動調節能力,所以我們能隨意破壞環境。

【答案】1×

2×

3

4×

5×

【解析】

試題分析:1病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質核酸組成,是沒有細胞結構的生物

2顯微鏡下所成的像是實物的倒像.將p寫到紙上,將紙旋轉180度我們會看到一個D.字。

3環境中影響生物生活和分布的因素稱為生態因素,可以分為非生物因素和生物因素。

4生態系統就是在一定的地域內,生物與環境構成的統一的整體.生態系統由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產者--植物、消費者--動物、分解者--細菌和真菌;非生物部分包括陽光、空氣和水等.非生物部分為生物的生命活動提供物質和能量。因此,生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態系統是錯誤的。

5生態系統的自我調節能力是有限度的,如果外界干擾超過了這個限度,生態平衡很難恢復。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的多樣性包括__________多樣性、_________多樣性和_____________多樣性。其中,生物多樣性的實質是__________。生物的家族中有植物、 、細菌、 真菌和病毒等;除 外,絕大多數生物都是由細胞構成的,這說明細胞是生物體 的基本單位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究題每空2分,共6分

生物興趣小組的同學在清掃學校的倉庫時,發現墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦,當它們拿起拖布和掃帚時,鼠婦迅速爬走。

1針對上述情景,你會提出那些問題?試舉一例

2如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響

如何設置對照實驗?

實驗過程中能否用一只鼠婦做實驗?為什么?

實驗過程中要認真做好記錄,分析所觀察到的實驗現象和結果。

3討論交流,得出結論

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞分裂的說法正確的一項是:

A隨著細胞的不斷分裂,細胞會越來越小。

B通過細胞分裂,新形成的細胞里遺傳物質只有原來細胞的一半。

C通過細胞分裂,可以使細胞的數量增多

D細胞分裂時細胞質先分裂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們對微小的物體和細胞進行觀察,要借助顯微鏡。在使用光學顯微鏡觀察玻片標本時,下列敘述正確的是( )

A.下降鏡筒時,眼睛應從側面注視目鏡

B.對光時應該先將高倍物鏡正對通光孔

C.對光時用一個較大的光圈對準通光孔

D.要使視野變明亮,可以調節準焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】這是一位同學寫的一份關于探究光對鼠婦生活的影響的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經看不清楚(題目中畫橫線處),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。

實驗內容:光對鼠婦生活的影響

A.問題:光會影響鼠婦的生活嗎?

B.假設:____________________________

C.設計方案:

(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。

(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了___________和___________兩種環境。

(3)方法步驟:

將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量_____________(填相同不同)的鼠婦,靜置2分鐘(min)。

每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目,統計10次。

D.實施計劃:按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細觀察,認真記錄。

實驗記錄:不同時間,不同環境下的鼠婦數目

環境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

陰暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

E.結論:光對鼠婦的生活_________影響(填),鼠婦喜歡生活在________的環境中。

F.表達和交流。請問:

(1)這個實驗的變量是什么? ____________

(2)在設計對照實驗時,我們應注意的問題是( )

A.所有的條件都相同 B、除實驗變量外,其它條件均不相同

C.所有的條件都不同 D.除實驗變量外,其它條件均相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調查是科學探究常用的方法之一。某生物興趣小組調查校園里的生物,發現有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學們對這些生物共同特征的概述,其中錯誤的是

A. 都能自己制造營養物質 B. 都能進行新陳代謝

C. 都能對外界刺激做出反應 D. 都能生長繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究:光對鼠婦生活的影響

1提出問題:

2作出假設:

3設計方案:

1材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。

2實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了 兩種環境。

3方法步驟:

①將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量______ 的鼠婦,靜置2分鐘min

②每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目,統計10次。

4實驗記錄:不同時間,不同環境下的鼠婦數目

環境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

5結論:

4請問:

1這個實驗的變量是什么? _________

2實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物所需的能量最終來源是

A植物中的化學能 B食物中的化學能

C太陽光能 D熱能

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