【題目】下列關于細胞分裂的說法正確的一項是:
A.隨著細胞的不斷分裂,細胞會越來越小。
B.通過細胞分裂,新形成的細胞里遺傳物質只有原來細胞的一半。
C.通過細胞分裂,可以使細胞的數量增多
D.細胞分裂時細胞質先分裂
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列①草 ②煮熟的魚 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇 ⑧家鴿,其中屬于生物的是( )。
A.①⑤⑦⑧ B.①③④⑧ C.②③④⑥ D.②⑤⑥⑦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】DDT是一種不易分解、化學性質十分穩定的有機殺蟲劑。當進入生物體后,與脂肪結合不易排出。下表是南極海洋生態系統中,海洋和幾種生物體內DDT含量。請回答:
名稱 | 海水 | A | B | C | D | E |
DDT含量(ppm) | 0.00005 | 0.5 | 0.005 | 2 | 0.04 | 75.5 |
(1)用字母和箭頭寫出該生態系統中的食物鏈_______________________該生態系統中,生產者是_________,消費者是________________
(2)從表中可以看出,生物體中DDT濃度的積累是通過____________這條途徑來實現的,受害最為嚴重的生物是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】設計一個實驗,探究光對種子的萌發是否有影響。
(1)提出問題: ?
(2)作出假設: 。
(3)實驗方案:①取兩個大小相同的玻璃瓶,編號A和B;②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的某植物種子;③將A瓶遮光, B瓶不遮光,兩瓶放在相同且適宜條件下培養一段時間后,觀察結果為A、B兩瓶內的種子均發芽。
此實驗過程中的變量是 ,A瓶的作用是 。
(4)實驗結論: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷題正確的用“√”表示,錯誤的用“×”表示。
(1)生物都是由細胞構成的。 ( )
(2)用顯微鏡觀察英文字母“P”,看到的物像是“B.”。 ( )
(3)生態因素包括生物因素和非生物因素。( )
(4)生產者、消費者、分解者構成了一個完整的生態系統。( )
(5)生態系統都具有自動調節能力,所以我們能隨意破壞環境。( )
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【題目】這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經看不清楚(題目中畫橫線處),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。
實驗報告
實驗內容:光對鼠婦生活的影響
問題:
假設:
設計方案:
材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了 和 兩種環境。
方法步驟:
將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量相等的鼠婦,靜置2分鐘。
每分鐘統計一次蓋玻璃板和蓋紙板處的鼠婦數目,統計10次。
實驗記錄:
不同時間,不同環境下的鼠婦數目
環境 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
蓋玻璃板處 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
蓋紙板處 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
結論: 對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在 環境中生活。
問題:這個實驗的變量是什么?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞分化是當今生物學研究的熱點之一。下列關于細胞分化的敘述,正確的是( )
A.細胞分化只是形態和結構的變化
B.已經分化了的細胞不再分裂和生長
C.細胞分化的結果是形成了不同的組織
D.細胞分化會導致細胞內的遺傳物質發生變化
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