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14．希臘維庫加沸泉，水溫高達90℃時，在里面生活著一種水老鼠，活的十分自在，當放在常溫水中，反而會死掉，這和什么因素有關（　　）
A．水分B．空氣C．營養D．溫度

分析 環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；

解答 解：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．希臘維庫加沸泉，水溫高達90℃時，在里面生活著一種水老鼠，活的十分自在，當放在常溫水中，反而會死掉，這和溫度有關．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解熟記環境因素、生物因素和非生物因素的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體運動系統的組成是（　　）
A．骨骼、關節和骨骼肌B．頭骨、軀干骨和四肢骨
C．骨、骨連結和骨骼肌   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為生態系統物質循環示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物．下列有關敘述正確的是（　　）
A．圖中的甲是分解者
B．圖中的丙是該生態系統中其他生物營養的主要來源
C．圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態系統
D．圖中的生物可構成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．探究光對鼠婦生活的影響
（1）提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？
（2）作出假設：光對鼠婦的生活有影響
（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗．設置對照實驗，能夠保證實驗結果只是由所研究的變量引起的．在“探究光對鼠婦生活的影響”活動中，研究的變量是光，設置了陰暗和明亮兩種環境．
（4）在完成實驗的基礎上回答下列問題：
a．把10只鼠婦放在培養皿中央，在培養皿的左側蓋上黑紙板，5min后會出現的結果是陰暗處10只．由此可以得出的結論是：鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中．
b．在（a）中，若房間的光線很暗，5min后觀察，不能出現（a）中的結果（填“能”或“不能”）
c．小露同學在完成探究（a）時，發現10只鼠婦均躲在了黑紙板下，她輕輕地將培養皿的右側放入潮土，在慢慢的取下黑紙板，5min后會出現的結果是10只鼠婦聚集在右側．由此又能夠得出的結論是：鼠婦喜歡生活在潮濕的環境中．
d．假設的提出不是憑空臆造的，需要有較豐富的證據和理論依據．當實驗結果不符合假設時，應該怎么做C
A、放棄實驗不再探討此問題          B、修正實驗結果以符合假設
C、重新提出假設再進行實驗          D、不再做此實驗直接提出結論
（5）實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了減少其他偶然因素的影響而導致實驗出現誤差．
（6）實驗完畢后，用過的鼠婦應怎樣處理？放回適合它們生存的自然環境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如果一個人的右臂動脈斷裂，緊急搶救時應采取的措施是（　　）
A．包扎近手端的已斷靜脈B．包扎近心端的已斷靜脈
C．包扎近手端的已斷動脈D．包扎近心端的已斷動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物葉芽中的芽原基將來可以發育成（　　）
A．莖B．葉C．側芽D．頂芽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于“制作并觀察植物細胞臨時裝片”實驗的描述中，正確的是（　　）
A．制作臨時裝片時，觀察用的實驗材料越大越容易看清楚細胞結構
B．為在視野中看到較多的細胞，可轉動轉換器用較大倍數的物鏡
C．在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑，內部空白的物像就是細胞
D．用碘液對臨時裝片染色，目的是更清楚的看到細胞的各部分結構

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．根據觀察菠菜葉表皮氣孔的實驗，回答下列問題
（1）制作菠菜葉表皮的臨時裝片的正確步驟是：應先在載玻片中央滴一滴清水，而后夾取一小片下表皮放在載玻片的中央并展平，最后蓋上蓋玻片．
（2）在使用顯微鏡時，最好選用低倍物鏡觀察
（3）將制好的臨時裝片放在顯微鏡下觀察，看到成對的半月形的①保衛細胞以及由①間隙所形成的②，②是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．2014年5月23日，教育部發布新規定，學生每年進行一次體質健康測試，并將結果記入檔案，作為升初中以上學校的重要依據，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）等是重要的測試項目．請聯系有關知識回答下列問題：
（1）我們在跑步時聽到發令的槍響后邁開雙腿奮力向前沖，在奔跑的過程中還會出現大汗淋漓，氣喘吁吁，心跳加快的現象，由此推測，人體完成此項運動主要參與的系統有消化系統、呼吸系統、循環系統、神經系統．（至少填四項）
（2）在做引體向上屈肘動作時，肱二頭肌和肱三頭肌狀態變化分別收縮、舒張．牽引身體向上運動．骨骼肌一般要跨越一個或幾個關節，由肌腱附著在相鄰的骨上．
 （3）做仰臥起坐時，髖關節在運動中起支點作用，同學們做仰臥起坐從獲得途徑來看是學習行為行為．
（4）人體的任何一個動作的完成都是由骨骼肌、骨和關節三者協調配合，并在神經系統支配下完成的
（5）測試中教師和同學分工明確，協調配合，有計劃的完成任務，說明人有社會行為，并主要通過語言交流信息．
（6）運動前如果沒有做充分的準備活動容易出現脫臼，脫臼是指[1]關節頭從關節窩里滑脫出來．
（7）患關節炎時，關節的5關節腔內可能積有膿液，引起關節腫脹和疼痛，從而使關節的活動受限制．

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