Question

1．青蛙用肺呼吸，但由于肺的結(jié)構(gòu)簡單，肺泡的數(shù)目少，不能滿足身體對氧氣的需要，還需要濕潤的皮膚來輔助呼吸．請你利用下列材料和用具設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來探究青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用．
材料用具：一只生活狀態(tài)良好的活青蛙、裝有適量水的水缸、凡士林、秒表、筆、紙等．
（1）提出問題：青蛙的皮膚有輔助呼吸的作用嗎？
（2）作出假設(shè)：青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用．
（3）探究方案：
①將未作處理的青蛙放在水槽中，用秒表計(jì)時，觀察青蛙在安靜狀態(tài)下單位時間內(nèi)下頜升降的次數(shù)，并作好記錄；②用棉簽將該青蛙的皮膚上涂滿凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔；③再將處理后的青蛙放入水槽中，用秒表計(jì)時，觀察用凡士林處理的青蛙在安靜狀態(tài)下單位時間內(nèi)下頜升降的次數(shù)，并作好記錄；
④設(shè)計(jì)表格，作好記錄．
青蛙呼吸頻率（即單位時間內(nèi)下頜的升降次數(shù)）的記錄

	呼吸頻率
正常的青蛙
涂凡士林的青蛙

注：至少做三次觀察記錄，求平均值．
（4）預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①如果青蛙涂凡士林前后的呼吸頻率相同，則說明青蛙的皮膚沒有輔助呼吸的作用；
②如果涂凡士林的青蛙的呼吸頻率大于正常青蛙的，則說明青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）青蛙用肺呼吸，但由于肺的結(jié)構(gòu)簡單，肺泡的數(shù)目少，不能滿足身體對氧氣的需要，還需要濕潤的皮膚來輔助呼吸，實(shí)驗(yàn)探究的是青蛙的皮膚是否具有輔助呼吸的功能，因此提出的問題應(yīng)是：青蛙的皮膚有輔助呼吸的作用嗎？
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，青蛙的生活在濕潤的環(huán)境中，皮膚保持濕潤，有可能是能夠溶解空氣中的氧氣，輔助呼吸．因此假設(shè)是：青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用．
（3）探究方案：
   對照試驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是皮膚是否通氣，其它條件都相同，因此用凡士林處理皮膚，使之不通氣．探究方案是：
   ①將未作處理的青蛙放在水槽中，用秒表計(jì)時，觀察青蛙在安靜狀態(tài)下單位時間內(nèi)下頜升降的次數(shù)，并作好記錄；
　②用棉簽將該青蛙的皮膚上涂滿凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔；
　③再將處理后的青蛙放入水槽中，用秒表計(jì)時，觀察用凡士林處理的青蛙在安靜狀態(tài)下單位時間內(nèi)下頜升降的次數(shù)，并作好記錄；
  ④“設(shè)計(jì)表格，作好記錄，青蛙呼吸頻率（即單位時間內(nèi)下頜的升降次數(shù)）的記錄”．
（4）預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①如果青蛙涂凡士林前后的呼吸頻率相同，則說明青蛙的皮膚沒有輔助呼吸的作用；
②如果涂凡士林的青蛙的呼吸頻率大于正常青蛙的，則說明青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用．
故答案為：（1）青蛙的皮膚有輔助呼吸的作用
（2）青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用
（3）①將未作處理的青蛙放在水槽中，用秒表計(jì)時，觀察青蛙在安靜狀態(tài)下單位時間內(nèi)下頜升降的次數(shù)，并作好記錄；
　②用棉簽將該青蛙的皮膚上涂滿凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔；
　③再將處理后的青蛙放入水槽中，用秒表計(jì)時，觀察用凡士林處理的青蛙在安靜狀態(tài)下單位時間內(nèi)下頜升降的次數(shù)，并作好記錄；
（4）①青蛙的皮膚沒有輔助呼吸的作用
②青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．