A. | 生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者,消費者和分解者組成 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng) | |
C. | 食物鏈中營養(yǎng)級別越低的生物,其相對數(shù)量越多 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力 |
分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)不僅由生產(chǎn)者,消費者和分解者組成,還有非生物部分組成;錯誤;
B、物質、能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動,因此生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng),正確;
C、能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此食物鏈中營養(yǎng)級別越低的生物,其相對數(shù)量越多,正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,正確.
故選:A.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點以及自動調節(jié)能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | ||
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ||
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | ||
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||||
加入碘液 | 甲 |
A. | 1和3對照可探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用 | |
B. | 甲處的現(xiàn)象應該是不變藍 | |
C. | 如果1號呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是唾液的量偏少 | |
D. | 如果選用1、4、5進行實驗,其探究的問題是溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 生態(tài)系統(tǒng) | 生物圈 | 食物網(wǎng) | 食物鏈 |
B | 動物 | 無脊椎動物 | 節(jié)肢動物 | 昆蟲 |
C | 關節(jié) | 關節(jié)面 | 關節(jié)頭 | 關節(jié)窩 |
D | 目 | 科 | 屬 | 種 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是酵母菌,②是細菌,③是草履蟲,④是衣藻 | |
B. | 有細胞壁的是①②③ | |
C. | 有葉綠體,營自養(yǎng)生活的是④ | |
D. | 有成形細胞核的是①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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