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【題目】下列哪種生物是通過腐生方式獲取營養物質的

A. 蛔蟲 B. 結核桿菌 C. 木耳 D. 菟絲子

【答案】C

【解析】

生物的營養方式有自養和異養之分,而異養中又分為寄生和腐生。一種生物寄居在另一種生物的體外或體表吸收其營養物質來維持生活叫寄生;靠分解動植物的遺體來維持生活的叫腐生。

蛔蟲是一種寄生在小腸內的蠕蟲,在人的腸道中吸收人體的營養物質,容易使人造成營養不良,蛔蟲在生長發育中還會咬破腸壁,造成腸出血,蛔蟲分泌的毒素對人有毒害作用,可見蛔蟲營寄生生活,故A不符合題意;結核桿菌是細菌,寄生在人體內,屬于寄生,故B不符合題意;木耳是真菌,靠分解動植物的遺體來維持生活,屬于腐生,故C符合題意;菟絲子是一種生理構造特別的寄生植物,寄生在植物的體表,其組成的細胞中沒有葉綠體,利用爬藤狀構造攀附在其他植物上,并且從接觸的部位伸出尖刺,戳入寄主的韌皮部,從那里取得養分維持生活,屬于寄生,故D不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下列實驗探究,確定動物的行為屬于哪一種行為:

①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。

②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。

③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂蟄刺了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。

④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。

⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。回答問題:

(1)實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,從行為產生的途徑看屬于______行為,是由體內______決定的。

(2)實驗④說明了蟾蜍通過生活經驗,對大野蜂有了識別,因而不再吞吃,這是______行為,是受______因素的影響,通過生活經驗和學習而形成的。

(3)蟾蜍體表有許多疙瘩,內有毒腺,凡吃它的動物,一口咬上,馬上產生火辣辣的感覺,不得不將它吐出來,這屬于蟾蜍的______行為;每當冬季到來,它便潛入爛泥內,用發達的后肢掘土,在洞穴內冬眠,冬眠屬于蟾蜍的______行為;春季氣溫回升到10~12℃時,又出來開始活動,常看到蟾蜍倆倆抱對現象,這屬于蟾蜍的______行為。

(4)春天百花爭艷,引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說明了蜜蜂具有______行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】溫室效應主要是由于人類過多往大氣中排放哪一種氣體造成的

A. 氧氣 B. 氮氣

C. 二氧化碳 D. 二氧化硫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是制作酒釀的主要步驟:

A.蒸熟糯米B.清洗容器C.用涼開水沖洗蒸熟的糯米D.將酒曲均勻地與糯米混合E.至于25℃作用的環境中F.裝入容器內后蓋上蓋子

(1)正確的操作過程是___________________________________

(2)用涼開水沖洗蒸熟的糯米是為了防止________會殺死酵母菌

(3)將酒曲均勻地與糯米混合并置于25℃左右的環境中有利于酵母菌的_______________

(4)裝入容器后蓋蓋子因為酵母菌要在________(填“有氧”或“無氧”)環境下才能產生酒精。

(5)以上步驟中能防止雜菌污染的步驟是________________。有利于微生物生長和發酵的步驟有________________________________

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【題目】為探究環境因素對蚯蚓生活的影響,小飛和樂樂做了以下實驗:

a.將一盆菜土分成兩等份,其中一份保持濕潤,另一份烘干并冷卻,分別裝入甲、乙玻璃槽,并在兩個玻璃槽內放入等量的腐爛的蔬菜葉;

b.取20條大小及健康程度類似的蚯蚓,平分為兩份,分別放入甲、乙玻璃槽中;

c.過一段時間后,觀察實驗現象。

請根據他們的實驗分析回答下列問題。

(1)此實驗中影響蚯蚓生活的環境因素是__ ,他們觀察到的實驗現象是_______

(2)對以上實驗現象的合理解釋是_____________

(3)小飛想繼續探究“光對蚯蚓生活的影響”,把甲放在光下,乙放在黑暗處。樂樂卻認為這樣做不行,這是為什么呢?_________,你認為應該怎樣做? _________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在藻類、苔蘚和蕨類植物中,只有蕨類植物具有輸導組織。 ____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農耕時節,曉亮總是把田間看到的現象與所學的知識聯系起來,你認為他的下列說法中哪一項不太恰當(  )

A. 移栽幼苗時根部留土坨,目的是保護幼根和根毛

B. 給莊稼施農家肥是為作物提供無機鹽

C. 將種子掛在屋檐下保存,是為了降低種子的呼吸作用

D. 果農將核桃樹干進行環割,以減少水分和無機鹽向下運輸,提高坐果率

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人每天要從食物中獲取營養物質和能量,用來維持生命活動,被譽為人體必需的”第七類營養素”的是____; 人體進行生命活動的直接能量來源是____;人體的消化系統包括消化道和_____;人體呼吸系統的主要器官是_____;人體內氣體交換的原理是氣體的_____作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學想探究“植物對空氣濕度的影響”,他在一天之內,分早、中、晚三次,用干濕計分別測量祼地、草地和茂密的灌叢的空氣濕度。請回答

(1)裸地、草地和茂密的灌叢三處環境能形成________。三處環境間只能存在________個變量,是________

(2)該同學在記錄數據時,每次都多記錄幾組數據,如早晨在祼地分3處測濕度并記錄下來,算出平均值,并作為這次測量的數值.這是為了________

(3)請預測實驗結果:________

(4)如果結果如你所說,則該實驗結論是________

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