學習了發酵技術以后，你可以嘗試這樣自制酸奶：將新鮮的牛奶加人適量的蔗糖煮沸后，裝入消毒的大口玻璃瓶內，再將適量的酸奶倒人其中。能夠成功制成酸奶的操作是
A．煮沸后立即倒入酸奶并封存 B．煮沸后冷卻再倒入酸奶并封存
C．煮沸后立即倒入酸奶不封存 D．煮沸后冷卻再倒入酸奶不封存
科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.4單細胞生物體 同步練習（解析版） 題型：選擇題
草履蟲、酵母菌、衣藻都是僅有一個細胞的“袖珍”生物，也能進行獨立的生活，這體現了（ ）
A．細胞是生命活動的基本單位 B．它們都能自己制造有機物
C．三者在分類上親緣關系最近 D．它們都具有相同的遺傳信息
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：選擇題
目前人為的活動大大加速了生物物種滅絕的速度，保護生物多樣性最為有效的措施是
A．建立自然保護區
B．建立瀕危物種的種質庫
C．將瀕危物種遷出原地，移入動物園
D．建立瀕危物種繁育中心
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：八年級生物（上、下冊）綜合訓練卷（解析版） 題型：填空題
下圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：
（1）圖中動物 （用代碼表示）不適于在干燥環境中生活，原因是它們的體表必須保持 ，才能正常進行呼吸；而其它動物適于在干燥環境中生活，是因為它們的體表都具有 結構。
（2）圖中A與其它動物相比，不能快速運動，原因是它沒有 。
（3）與圖中其他動物相比，B、E都具有適于飛行的呈________形的結構。
（4）圖中E、F在繁殖方面都具有復雜的行為（如筑巢、育幼），根據行為獲得的途徑區分，上述行為屬于__________行為，是由_________控制的。
（5）若根據結構將圖中動物分成甲、乙兩組，且A一定在甲組，則你認為乙組應包含哪些動物？____________________（用代碼表示即可）。
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：八年級生物（上、下冊）綜合訓練卷（解析版） 題型：選擇題
黃宏、宋丹俗話說“蛙滿塘，谷滿倉”，青蛙是“田園衛士”，人類的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆蟲，其中絕大多數是害蟲。下列有關青蛙生殖和發育過程的描述，錯誤的是（ ）
A．小蝌蚪用鰓呼吸 B．雄蛙鳴叫是為了求偶抱對
C．雌蛙產在水中的卵是受精卵 D．成蛙水陸兩棲，用肺和皮膚呼吸
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：八年級生物（上、下冊）綜合訓練卷（解析版） 題型：選擇題
研究發現，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同。它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內，利用蛹內的營養物質繁殖自身后代，從而殺死白蛾。這一事實說明，動物在自然界中能夠（ ）
A．維持自然界中的生態平衡 B．促進生態系統的物質循環
C．幫助植物傳粉受精 D．幫助植物傳播果實和種子
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：八年級生物（上、下冊）綜合訓練卷（解析版） 題型：選擇題
魚在水中活動時，鰓蓋不停地張開閉合，這是魚在
A．吞咽食物 B．吞咽水 C．呼吸 D．散熱
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.5裸子植物 同步練習（解析版） 題型：選擇題
不能說明裸子植物比蕨類植物高等的是（ ）
A．靠種子繁殖后代 B．受精過程不需要水
C．具有根莖和葉的分化 D．生活在陸地上
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.2校園植物調查 同步練習（解析版） 題型：選擇題
我們在進行校園植物調查時，應重點觀察的是（ ）
①植物的形態結構特點②植物的病蟲害③植物的生活環境④植物之間的關系
A．①③ B．③④ C．②③ D．②④
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