目前人為的活動大大加速了生物物種滅絕的速度，保護生物多樣性最為有效的措施是
A．建立自然保護區
B．建立瀕危物種的種質庫
C．將瀕危物種遷出原地，移入動物園
D．建立瀕危物種繁育中心
科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省商丘市柘城縣下學期八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
對于大多數中國家庭來說“一日三餐不能少，餐餐廚房離不了”一般廚房中常見的污染物有（ ）
①苯并芘 ②甲苯 ③一氧化碳 ④氡 ⑤可吸入顆粒物 ⑥氮氧化物．
A．①②③④ B．①③⑤⑥
C．②③④⑤ D．②④⑤⑥
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.3多細胞生物體 同步練習（解析版） 題型：選擇題
下列各組中，都屬于器官的是（ ）
①蘋果皮
②玫瑰花
③心臟
④平滑肌
⑤葉
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑤
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：填空題
認真觀察下列圖表，并回答問題：
（1）你知道蛇和海馬分別屬于哪類動物？（填字母）蛇屬于 ；海馬屬于 。
（2）你能否將上述動物按進化順序由低等到高等、由簡單到復雜正確排序： 。
（3）E類群的體腔中特有結構是 ，其生殖發育方式是 。B類群是一類特殊動物類群，其發育特點是 ，其成體通過 進行氣體交換。
（4）上述幾種動物類群都屬于脊椎動物，其分類的依據是體內都有 。
（5）D類能夠飛行，與其生活習性相適應的身體形態特征：身體呈流線型、 、體表被覆羽毛。
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：選擇題
黃河口水稻、西宋蜜桃、新戶冬棗、渤海灣紫菜都是我們東營的知名品牌．關于圖中4種植物共同點（陰影部分）的敘述，正確的是（ ）
A．都用種子繁殖 B．都含有葉綠素
C．都有根莖葉分化 D．都是高等植物
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：選擇題
下列有關生物多樣性的說法，正確的是（ ）
A．生物多樣性僅指生物種類的多樣性
B．每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫
C．生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性
D．我國是世界上生物多樣性最豐富的國家
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：選擇題
許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”． “長頸鹿的脖子、丹頂鶴的腿——各有所長”、 “春蠶結繭——一絲不茍 “ 、 “螞蟻搬家——大家動口”、 “甕中捉鱉——十拿九穩”等，老師將這些動物分成了兩大類，其歸類的依據最可能的是（ ）
A．生活環境的不同 B．體內有無脊柱
C．運動方式的不同 D．呼吸方式的不同
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：八年級生物（上、下冊）綜合訓練卷（解析版） 題型：選擇題
學習了發酵技術以后，你可以嘗試這樣自制酸奶：將新鮮的牛奶加人適量的蔗糖煮沸后，裝入消毒的大口玻璃瓶內，再將適量的酸奶倒人其中。能夠成功制成酸奶的操作是
A．煮沸后立即倒入酸奶并封存 B．煮沸后冷卻再倒入酸奶并封存
C．煮沸后立即倒入酸奶不封存 D．煮沸后冷卻再倒入酸奶不封存
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.4苔蘚植物和蕨類植物 同步練習（解析版） 題型：填空題
如圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株，據圖回答。
（1）圖甲中 只起固定作用，圖乙中 起固定作用外，還吸收水分和無機鹽。（填字母）
（2）圖甲中能夠吸收水分和無機鹽的結構是 ，能進行光合作用的主要結構是 。（填字母）
（3）圖乙中A．B．C中都有 組織，能運輸 、 和 。而圖甲中的A．B．C無次結構。
（4）由此可見， 圖中的植株長得比較高大。
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