分析 生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性.
解答 解:(1)據材料可見:哺乳動物55種、鳥類155種、爬行動物67種、兩棲動物25種、昆蟲362種、大型真菌187種、土壤微生物54種.材料中的數據直接體現了生物多樣性中的種類的多樣性.
(2)動物可按體內有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類.身體里具有脊椎骨的動物稱為脊椎動物.如:材料中的哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物等.身體里沒有脊椎骨的動物,稱為無脊椎動物.如:昆蟲等.細菌和真菌將植物的殘枝落葉,動物遺體、糞便中的有機物分解成無機物,供植物重新利用.被稱為生態系統中的分解者.
(3)在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.食物鏈的起始環節是生產者.書寫食物鏈格式:以生產者開始,以最高級消費者結束,箭頭指向捕食者.如:植物→食草昆蟲→穿山甲,
故答案為:(1)種類
(2)4;大型真菌
(3)植物→白蟻→穿山甲
點評 解此題的關鍵是從資料信息中尋找解題線索,提取有利于解題的信息,與所學知識建立鏈接,從而得出答案.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者過多 | B. | 缺少生產者 | C. | 沒有消費者 | D. | 很少分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生理上沒有疾病,健康等于無病,無病就是健康 | |
B. | 一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態,而不僅僅是沒有疾病 | |
C. | 一個綜合的、連續的狀態,而不僅僅是生病與否的問題 | |
D. | 健康的生活不僅需要加強體育鍛煉,搞好個人衛生,還需要保持愉快的心情,積極向上的心態,同時還應當學會與人相處,維持良好的人際關系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此種蔬菜光合作用強度隨溫度的升高而增強 | |
B. | 此種蔬菜每小時分解有機物的質量隨溫度的升高而一直增加 | |
C. | C點表示此種蔬菜的光合作用強度與呼吸作用強度相同 | |
D. | 菜農溫室栽培此種蔬菜時室溫最好始終維持在20℃ |
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