【題目】探索微觀世界離不開顯微鏡。下列有關顯微鏡的操作正確的是（ �。�
A. 對光時使用高倍物鏡
B. 光線較強時改用大光圈
C. 下降鏡筒時側視物鏡
D. 欲將視野左下方的物像移至視野中央，需向右上方移動裝片
優質課堂快樂成長系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究鯽魚“側線的作用”。
材料用具：大魚缸、兩條鯽魚、凡士林、河水、木棒
提出問題：___
作出假設：___。
制定和實施計劃：在大魚缸內放入一些河水，將一條鯽魚放入；另外一條鯽魚用凡士林把兩側的側線涂封住，放入魚缸；用木棒順時針攪動水，觀察兩條鯽魚的活動。
預期結果：沒有封住側線的鯽魚，逆時針游動；封住側線的鯽魚，順時針隨水流運動（不能感知水流）。
結論：___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在學完《生物圈中的人》以后，你是否開始主動估測你的某些重要身體指標？為了配合我們以“關注自身，加強鍛煉”為主題的調研探究活動，請交流你的真實數據，完成以下簡易問卷。
（1）在日常健康平靜狀態下，你的心率一般要______次/分鐘；呼吸頻率大約是_____次/分鐘；你的體溫常保持在_________℃上下；你每天的排尿量大約有__________升。
（2）健康的你在體育測試中完成100米跑大約需___________秒。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】魚在水中游動，有許多器官的生理功能都與之相適應。其中各種魚鰭都具有一定的功能，請設計一份研究報告，探究某種魚鰭究竟有什么作用。
（1）你準備研究的問題是_______________________________________________________。
（2）針對上述提出的問題，根據你已有的經驗作出假設__________________________。
（3）設計實驗：以下有2個方案，你會選擇哪種方案？分別說明選擇或不選擇的理由。
方案1：直接觀察，每次只觀察一種鰭的動作。______________________________________。
方案2：研究哪個鰭，就把哪個鰭剪掉，觀察魚所出現的哪些失常表現最能說明問題。____________。
（4）若上述二種方案你均不同意，你的方案是方案___。
（5）你的實驗結論是：_______________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗;生豬肉比煮熟的豬肉容易腐敗;加鹽的魚比鮮魚存放的時間長。
(1)讀了以上材料,你提出的問題是:______?
(2)根據你提出的問題,請你作出相應的假設:____。
(3)張強同學設計了一個實驗方案:取3支相同的試管,編號并作以下處理:
試管 編號 | 1號 | 2號 | 3號 |
處理 方法 | 加入新鮮的肉汁,置于30 ℃環境中 | 加入新鮮的肉汁并煮熟,置于30 ℃環境中 | 加入新鮮的肉汁并煮熟,置于0 ℃環境中 |
本方案中____試管分別與 ___、____試管組成了____組對照實驗。
(4)隨著時間的推移,你認為最先發出臭味的是____號試管,最后發出臭味的是____號試管。
(5)通過以上實驗可知,在____條件下保存食品的時間較長,因為在這種條件下_____。
(6)通過這個實驗你能得出什么結論?________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對它們母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨,小鴨a、b、c剛孵化出來就被從它們的出生地移走了,使得它們沒有見到它們的母親;小鴨d、e、f還和它們的母親在一起。實驗員給小鴨a、b、c展示了一個氣球,同時播放母鴨叫的錄音,經過若干天后,實驗員發現小鴨a、b、c模仿它們的母親的聲音并時刻跟隨在氣球左右。請回答下列問題。
(1)小鴨a、b、c的行為發展過程可用下列哪個術語描述?（____）
A.先天性行為 B.社會行為C.學習行為 D.被動行為
(2)小鴨d、e、f被稱為（____）
A.實驗模型 B.對照組C.實驗組 D.一個變量
(3)如果不是把小鴨a、b、c暴露在氣球周圍并播放母鴨叫的錄音,而是將它們暴露在一只貓的周圍并播放母鴨叫的錄音,則小鴨a、b、c可能會怎么樣?（____）
A.可能嚇唬其他鴨子B.將失去繁殖能力C.將發出類似貓叫的聲音D.將會認為貓是它們的母親
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某中學的課外活動小組為了調查該地某湖泊的水質污染原因,在湖泊的四個主要水源的入口處采集水樣,并對全部水樣進行了如下表所示的檢測,檢測結果如下表:
A入口 | B入口 | C入口 | D入口 | |
溶解氧 的量 | 極低或 全無 | 少量 | 少量 | 很多 |
硫化氫 | 少量 | 無 | 較多 | 無 |
生物種類 | 很少 | 幾乎無 | 少 | 很多 |
細菌數 (個/毫升) | 數十萬至 數百萬 | 數個至 數十個 | 數十萬 | 數十個至 數百個 |
主要生 物群 | 細菌、 纖毛蟲 | 細菌 | 細菌、藍 藻、纖毛 蟲、蠕蟲等 | 藻類、軟體 動物、水生 昆蟲、魚 類等 |
(注:硫化氫是蛋白質等有機物的分解產物,纖毛蟲主要以有機物顆粒為食,軟體動物等其他動物主要以細菌及浮游生物等為食。)
根據表中的結果回答下列問題。
(1)從上述調查結果看,該湖的四個水源入口中,水源受到污染的程度由重到輕的順序是_____,上述不同入口的水源對污染的凈化能力最強的是__
(2)從檢測結果可以看出,上述不同的入口中,___入口水源可能受到的是生活污水不同程度的污染,而__入口的水源則主要受到的是工業污水污染。
(3)結合檢測結果分析可以看出,水體受污染的程度對不同水源的生物多樣性的影響是___________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學為研究水溫與魚受精卵孵化率的關系，進行了如下探究。其中屬于“作出假設”的是（ �。�
序號 | 探究過程 |
① | 水的溫度對魚受精卵孵化率有怎樣的影響？ |
② | 根據已有知識和經驗推測，在-定溫度范困內魚的受精卵才能孵化 |
③ | 在不同縣封放人等量的魚受精卵，并在其它條件相同且適宜的環境中培養，一段時間后，觀察并 計算魚受精卵的孵化率 |
④ | 根據觀察現象，得出“魚的受精卵在一定的溫度范圍內才孵化”的結論 |
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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