【題目】某中學的課外活動小組為了調查該地某湖泊的水質污染原因,在湖泊的四個主要水源的入口處采集水樣,并對全部水樣進行了如下表所示的檢測,檢測結果如下表:
A入口 | B入口 | C入口 | D入口 | |
溶解氧 的量 | 極低或 全無 | 少量 | 少量 | 很多 |
硫化氫 | 少量 | 無 | 較多 | 無 |
生物種類 | 很少 | 幾乎無 | 少 | 很多 |
細菌數 (個/毫升) | 數十萬至 數百萬 | 數個至 數十個 | 數十萬 | 數十個至 數百個 |
主要生 物群 | 細菌、 纖毛蟲 | 細菌 | 細菌、藍 藻、纖毛 蟲、蠕蟲等 | 藻類、軟體 動物、水生 昆蟲、魚 類等 |
(注:硫化氫是蛋白質等有機物的分解產物,纖毛蟲主要以有機物顆粒為食,軟體動物等其他動物主要以細菌及浮游生物等為食。)
根據表中的結果回答下列問題。
(1)從上述調查結果看,該湖的四個水源入口中,水源受到污染的程度由重到輕的順序是_____,上述不同入口的水源對污染的凈化能力最強的是__
(2)從檢測結果可以看出,上述不同的入口中,___入口水源可能受到的是生活污水不同程度的污染,而__入口的水源則主要受到的是工業污水污染。
(3)結合檢測結果分析可以看出,水體受污染的程度對不同水源的生物多樣性的影響是___________________。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學探究
為了探究植物的蒸騰作用,某生物科技小組做了如下實驗取同一植物相同大小的9個枝條,平均分成AB、C三組,在每組三個枝條的莖上用小紙條標記組別,將三組枝條作如下表所示的處理;取9個等大的量筒分別加入等量清水;將每個枝條插入一個量筒中,并滴加油滴覆蓋密封水面,記錄水面的刻度數值;將裝置放在相同的適宜環境條件下;6小時后進行觀察記錄,并計算各組量筒中清水的減少量。
將上述實驗重復兩次,計算每組清水減少量的平均值如下表:
組別 | 枝條處理 | 清水減少量的平均值 |
A組 | 不作任何處理 | 2.13mL |
B組 | 用凡士林涂抹所有葉片的下表面 | 0.56mL |
C組 | 除去枝條上的所有葉 | 0.11mL |
(說明:涂抹凡士林能堵塞葉片上氣體進出的通道)
請回答下列問題:
(1)在量筒中滴加油滴,覆蓋密封水面的目的是______。
(2)哪兩組作對照可以探究蒸騰作用進行的主要器官______。根據實驗結果可得出實驗結論是______。
(3)該實驗探究的另一個問題是______?
(4)我們知道環境中的某些非生物因素會影響植物的蒸騰作用。那么,該實驗能否通過改變某種非生物因素來縮短實驗時間呢?請你提出一種具體方法:______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探索微觀世界離不開顯微鏡。下列有關顯微鏡的操作正確的是( )
A. 對光時使用高倍物鏡
B. 光線較強時改用大光圈
C. 下降鏡筒時側視物鏡
D. 欲將視野左下方的物像移至視野中央,需向右上方移動裝片
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列培養皿內分別放入等量的紙巾,再將相同數量的豌豆種子放在紙巾上面,在不同的條件下進行培養,結果如下表,請據表回答:
培養皿(組別) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 陽光下 | 陽光下 | 黑暗中 | 陽光下 |
溫度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
紙巾干濕狀態 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
發芽率 | 90% | 0 | 90% | 0 |
(1)上表的實驗設計中共包含了______組對照實驗。探究“光照對種子萌發是否有影響”,可選用______構成對照試驗。
(2)培養皿放入一定數量種子而不是1粒種子,其目的是______。
(3)甲與丙均有未萌發的種子,可能的原因是______。
(4)若加入適量營養液繼續培養,幾周后幼苗生長最好的是______組,幼苗由種子的______發育而來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中你一定有這樣的經驗,用酵母發過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學習了發酵技術以后,你不妨嘗試動手做一下發糕。發糕暄軟多孔,美味可口,人人都愛吃,做起來其實并不難。
1.材料用具:面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。
2.制作方法:①洗凈雙手和所需要的器具。②在碗內用少量溫水將酵母化開。③在面盆內將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉。邊揉邊加水,直至揉成干濕適當的面團。④將面團放在溫暖的地方發酵4~5小時。⑤將發好的面團放在蒸鍋內隔水蒸30分鐘。⑥將蒸熟的發糕取出,待冷卻后切成小塊即可食用。
請分析回答:
(1)鮮酵母中含有酵母菌,與細菌相比,酵母菌細胞結構的主要特點是________________。
(2)用溫開水將酵母化開的原因是_______________________________________________。
(3)將面團放在溫暖的地方發酵是因為__________________________________。
(4)蒸熟的發糕暄軟多孔,是因為發酵過程中產生的_______________氣體遇熱膨脹造成的。
(5)某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發酵,結果蒸出的發糕有些酒味,你認為可能的原因是___________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列生物與環境的關系匹配起來。
A. 雷鳥的羽毛冬天是白色的,在夏天是黑棕色的
B.過度放牧導致草原荒漠化,甚至于沙化
C.人在樹下行走比在烈日下行涼爽
D.有蚯蚓的方土質疏松
E.鳥的身體呈流線型,飛翔時可以減小阻力
F.熱帶森林中的猿類上肢長且粗
生物適應環境:________
生物影響環境:________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表表示三種乳動物的分類,下列敘述正確的是( )
目 | 食肉目 | 食肉目 | 食肉目 |
科 | 犬科 | 貓科 | 貓科 |
屬 | 犬屬 | 虎屬 | 貓屬 |
種 | 家犬 | 東北虎 | 家貓 |
A. 家犬與東北虎親緣關系最近 B. 家犬與家貓親緣關系最近
C. 東北虎與家貓親緣關系最近 D. 三種動物的親緣關系相同
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