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【題目】下列有關(guān)保護生物多樣性的觀點,合理的是( )

A.物種滅絕后還可以再生

B.生物多樣性的消失對人類自身不會產(chǎn)生影響

C.與人類沒有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來

D.引入世界各地不同的生物,可以增加我國生物多樣性

【答案】C

【解析】

保護生物多樣性的措施有:一是就地保護,大多是建自然保護區(qū),比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等;二是遷地保護,大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是開展生物多樣性保護的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護的法律和政策;四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育。

A.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫。一旦滅絕,將永遠不會再生,A錯誤。

B.生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),生物的多樣性的減少,將嚴重影響人類的生活,B錯誤。

C.任何一個物種都是一個基因庫,一個物種一旦滅絕,將永遠不可能再生,它所攜帶的基因庫也將永遠消失。因此為了保護生物的多樣性,與人類沒有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來,C正確。

D.引進外來物種,一般不引進它的天敵,因此外來物種會大量繁殖,進而影響其它生物的生存,反而會破壞生物的多樣性,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】清代袁枚的“苔花如米小 也學(xué)牡丹開”詩句中描寫的植物所屬類群分別是(

A.藻類植物和苔蘚植物B.苔蘚植物和裸子植物

C.藻類植物和蕨類植物D.苔蘚植物和被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】安全無小事!下列有關(guān)食品安全的描述,不合理的是(

A.買肉時一定要看檢疫合格證

B.購買食品時要注意查看食品質(zhì)量安全的標(biāo)志

C.路邊燒烤食品安全隱患多,還是應(yīng)該少吃,盡量不吃

D.野生動物比家養(yǎng)動物營養(yǎng)價值高,想吃就多吃

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于急救和安全用藥的措施,不符合科學(xué)常識的是(  )

A.面對突發(fā)性心梗患者,不要隨意搬動,可采取半臥位并及時給病人服用硝酸甘油片等藥物同時要盡早撥打“120”電話

B.因車禍導(dǎo)致傷口處鮮紅的血液噴射而出和被毒蛇咬傷,均應(yīng)在傷口近心端結(jié)扎

C.因煤氣中毒、溺水導(dǎo)致的呼吸暫停,進行人工呼吸前的處置方法是有所不同的

D.帶有OTC標(biāo)識的處方藥,用藥前應(yīng)認真閱讀藥品說明書以正確用藥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】畫流程圖有利于我們對所學(xué)知識進行整理和歸納,以下幾幅流程圖正確的是(  )

A.神經(jīng)沖動的傳遞:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

B.尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液

C.蝗蟲的發(fā)育過程:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

D.食物經(jīng)過消化道的順序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某國發(fā)生了一場傳染病,是由R病毒引起的,為了了解不同環(huán)境條件對R病毒存活時間的影響,該國某病毒研究所進行了一系列實驗,下面是部分實驗,請分析后回答問題:

實驗裝置

噴灑同樣多的病毒培養(yǎng)液在下列物體上

溫度

濕度

R病毒存活時間

1

自來水

低溫5~10°C

120小時

2

自來水

常溫20~30°C

48小時

3

自來水

高溫60~100°C

<5分鐘

4

空氣

10~15°C

20~30%

1小時

5

空氣

10~15°C

40~50%

5小時

6

木質(zhì)表面

10~15°C

40~50%

48小時

7

不銹鋼表面

24小時

……

8

在以上各種環(huán)境下噴灑濃度為75%的酒精

<5分鐘

(1)1、2、3號可形成一組對照實驗,科學(xué)家想要用它來探究的問題是:______

(2)4號和5號實驗結(jié)果對照,可以說明_______

(3)6號和7號裝置可進行對照,是用來證明R病毒在不同物質(zhì)表面存活時間不同的,那么,7號裝置所處的溫度范圍應(yīng)該是_______,濕度范圍應(yīng)該是_______

(4)實驗得知______________能快速有效地殺滅R病毒。

(5)做該實驗時,針對每組裝置,研究員都做了多個相同的裝置用于同時實驗,相當(dāng)于重復(fù)實驗,目的是_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“保護環(huán)境,人與自然和諧相處”,防止污染、保護生物圈是人類與自然和諧發(fā)展的必然選擇。下列說法錯誤的是(

A.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)有助于改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量

B.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園

C.森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、凈化空氣等方面起著重要作用

D.過度放牧造成草場的土地沙化,能通過草場的自動調(diào)節(jié)快速恢復(fù)原樣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酵母菌的敘述中,錯誤的是(

A.在有氧和缺氧的條件下都能夠生活B.酵母菌屬于細菌

C.可以通過出芽生殖方式進行生殖D.可以用來制作饅頭

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究食品腐敗的原因,某小組用消毒過的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行了實驗設(shè)計。請據(jù)表(6分)

瓶號

加入物質(zhì)

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25

5

25

1)本實驗中包含___________組對照實驗。甲組與丙組的變量是 ___________

2)一段時間后,最先腐敗的牛奶應(yīng)該是___________瓶,可見牛奶的腐敗是由于空氣中的___________引起的,其生長和繁殖需要一定的條件,該組實驗之所以最先腐敗,是為其提供了___________

3)請就家里的牛奶保鮮提一條合理建議:_________________________________

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同步練習(xí)冊答案
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