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【題目】畫流程圖有利于我們對所學知識進行整理和歸納,以下幾幅流程圖正確的是(  )

A.神經沖動的傳遞:感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器

B.尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液

C.蝗蟲的發育過程:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

D.食物經過消化道的順序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門

【答案】A

【解析】

1)當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過腎小球濾過到腎小囊內,形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收回血液里。

2)反射的結構基礎是反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分。

3)昆蟲的完全變態發育包括:受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,而不完全變態發育包括:受精卵、若蟲、成蟲三個時期。

4)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,據此解答。

A.反射的結構基礎是反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分,感受器受到刺激產生神經沖動,神經沖動的傳導途徑是:外界刺激感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器,正確。

B.當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過腎小球濾過到腎小囊內,形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液。可見尿液的形成是:血液腎小球腎小囊腎小管尿液,錯誤。

C.蝗蟲的發育過程:受精卵→幼蟲→成蟲,屬于不完全變態發育,錯誤。

D.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,因此,食物通過消化道的次序:食物口腔食道小腸大腸肛門,錯誤。

故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一位同學被生銹的鐵釘扎破腳后跟,立即注射了破傷風抗毒素。這種藥物是給馬注射破傷風類毒素,從而在馬體內產生的,取馬的血清經加工提取制成的一種免疫馬血清。由此可見,該藥物是馬的什么成分,該治療措施屬于什么?(  )

A.抗原、控制傳染源B.抗體、保護易感人群C.抗原、保護易感人群D.抗體、切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列生物學家所作出的貢獻的正確序號填入相應的欄目中。

生物學家

列文·虎克

巴斯德

弗萊明

林奈

所作貢獻

______________

供選答案:

提出了科學的生物命名法——雙名法

證明肉湯的腐敗是來自空氣中的細菌造成的并提出了保存食物的方法

發明顯微鏡并發現了細菌,

發現了青霉素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水稻有天然香味和無香味的品種。有香味是水稻的優質性狀,在培育過程中,人們更傾向于種植有香味的水稻品種,但其存在產量低的問題。下列說法不正確的是( )。

A.水稻有香味和無香味是一對相對性狀

B.水稻有香味的性狀是可以遺傳給子代的

C.利用雜交技術可培育高產、有香味水稻

D.有香味水稻的選育過程屬于自然選擇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學進行了“探究種子萌發的外界條件”實驗,對4組實驗分別進行了如下設計:關于實驗設計的敘述,錯誤的是(  )

實驗裝置

1號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

實驗設計

1粒玉米,不加水

一粒玉米,加水至種子高度的一半

一粒玉米,加水淹沒種子

1粒種子,加水至種子高度的一半

25℃

25℃

25℃

5℃

A.設計該實驗的目的是探究水、空氣和溫度對種子萌發的影響

B.本實驗設計了3組對照實驗,理論上2號瓶里的種子可能萌發

C.1號瓶和3號瓶對照,可以說明水對種子萌發的影響

D.每組實驗只選用了一粒種子,偶然性比較大,實驗結論不科學

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關保護生物多樣性的觀點,合理的是( )

A.物種滅絕后還可以再生

B.生物多樣性的消失對人類自身不會產生影響

C.與人類沒有直接利益關系的生物也應該保留下來

D.引入世界各地不同的生物,可以增加我國生物多樣性

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【題目】生活在地球上的各種生物,都具有基本的生命特征。下列哪項組合描述了生物具有遺傳和變異的特征

①千里之堤,潰于蟻穴 ②種瓜得瓜,種豆得豆 ③朵朵葵花向太陽

④一母生九子,九子各不同 ⑤螳螂捕蟬,黃雀在后

A.①②B.③⑤C.②④D.④⑤

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【題目】艾滋病是一種由艾滋病病毒引起的,嚴重威脅人類健康的傳染病。近年來,感染艾滋病的人數在我國呈上升趨勢,尤以年輕人居多。其實艾滋病是可以預防的,只要預防措施得當,基本就不會感染上艾滋病。

(1)艾滋病的病原體是_____,它是沒有____結構的生物,由____的外殼和里面的_____組成。

(2)目前,沒有可臨床使用的艾滋病疫苗,所有可能直接或間接接觸到傳染源的人,都屬于艾滋病流行環節中的_____

(3)如果成功研制出艾滋病疫苗給健康的人接種,屬于預防傳染病措施中的_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列方法中,不能得到可遺傳變異的是(

A.加強水肥管理,使農作物健壯

B.進行品種雜交,之后進行選育

C.用射線和藥物處理種子后進行選育

D.選育牛群中的肉質較佳的進行繁殖

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同步練習冊答案
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